语文园地六 课题语文园地六课型练习授课时间1 课时教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生回顾本单元课文,了解人物的思维过程,加深...
语文园地二[教学目标]1.初步学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读古典四大名著的兴趣。2.尝试运用多种方法学习难懂的词句。3.学习古诗《...
语文园地二 课题语文园地二课型练习授课时间1 课时教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语...
1.通过交流,掌握更多阅读名著的方法与技巧;能猜出古代名词的意思,结合前后文描写猜出词语的意思,以及通过描写猜出人物,并从中掌握一定的技...
语文园地八[教学目标]1.体会机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。2.体会句子的表达特点,并进行仿写。3.初步了解颜真卿的楷书特点,通过对其艺...
1.学会交流,会听会说。2.能体会句子表达的特点,试着表达自己的想法。3.了解唐代著名书法家颜真卿的书法的特点。4.积累名言警句。一、交流平...
语文园地八 课题语文园地四课型练习授课时间1 课时教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。2...
写 读 后 感1.理解什么是“读后感”,怎么写读后感。2.选择读过的一篇文章或一本书,写读后感。一、谈话导入,揭示课题。1.读一本好书就像...
习作 他_____了[教学目标]1.了解本次习作的主题,根据已有的固定题目格式,把题目补充完整。2.通过讲述发生在他身上的故事,来表现他的...
那一刻,我长大了教学目标:能将从某件事、某个瞬间中受到的触动、得到的成长具体真实地记录下来。教学重难点:能自主修改作文,根据同学的意...
漫画的启示1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示。2.根据阅读提示把看到的、想到的编成故事,进行习作。3.抓住中心,恰当地运用语言、...
1.回顾本单元的课文是如何把人物形象写具体的。2.运用本单元描写人物的方法,写片段。3.通过“习作例文”的学习,体会选取典型事例表现人物特...
第 1 页共 3 页习作例文小守门员和他的观众们【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解小守门员的特点。2.默读例文,结合批注了...
第 1 页共 4 页习作例文我的朋友容容【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容的性格特点。2.默读例文,结合批注了解课文描...
习作 中国的世界文化遗产 课题中国的世界文化遗产课型习作授课时间1 课时教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2...
习作 形形色色的人 课题形形色色的人课型习作授课时间1 课时教学目标1.引导学生留心观察身边的人,注意特点鲜明的人,学会通过多种途径...
习作 写读后感 课题写读后感课型习作授课时间1 课时教学目标1.帮助学生认识读后感这种文体,明确读后感的基本要求,初步掌握写读后感的...
习作 他 了 课题他 了课型习作授课时间1 课时教学目标1.写清让他产生这种情感的原因。2.尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时...
习作 神奇的探险之旅 课题神奇的探险之旅课型习作授课时间1 课时教学目标1.在习作中记录自己想象中的探险之旅。2.展开丰富的想象,把探...
神奇的探险之旅1.激发学生探究大自然的兴趣,培养学生的探索精神。2.要求学生能根据自己选择的场景,展开合理丰富的想象,把遇到的困境、求生...

