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4.3探索三角形全等的条件第3课时 教案(表格式)北师大版数学七年级下册.docx

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3 探索三角形全等的条件第 3 课时 利用“边角边”判定三角形全等 课题第 3 课时 利用“边角边”判定三角形全等授课人教学目标 1.经历画图比较得出 SAS 结论的过程,培养学生思维的全面性,并能够利用全等条件判定两个三角形全等,同时会用数学语言说明理由.2.经历从性质到判定的转化过程,合理、准确地运用已有的知识进行推导、说明,体会数学知识之...

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