12.2 证明( 2 ) 回忆下列 2 个命题的学习过程,你会说明它们是正确的吗? ( 1 )同位角相等,两直线平行 . ( 2 )内错角...
12.2 证明(2)一、设计思路本节课通过阅读欧几里得的《几何原本》,通过向学生的介绍,让学生了解数学文化的博大与精深,从而使学生热爱...
12.2 证明( 1 )12.2 证明 (1)12.2 证明 (1)【情境引入】同学们听说过或见过海市蜃楼吗?夏天,平静无风的海面或沙漠上,有时能看...
12.2 证明(1)一、设计思路 “说理”在数学教学中居于重要的地位.从生活问题到数学问题,让学生认识到仅凭观察、实验、归纳、类比得到...
11.5 用一元一次不等式解决问题( 2 )11.5 用一元一次不等式解决问题( 2 )11.5 用一元一次不等式解决问题( 2 ) 某人骑一辆...
【问题】 一只纸箱质量为 1kg, 当放入一些苹果(每只苹果的质量为 0.25kg )后,箱子和苹果的总质量为 10kg 。这只纸箱内装多少个苹...
教学内容11.5 用一元一次不等式解决问题(1)教学目标知识技能:能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题数学思考...
10.5 用二元一次方程组解决问题( 3 )情境创设问题 5 用正方形和长方形两种硬纸片制作甲、乙两种无盖的长方形纸盒(如图),如果长方...
课 题10.4 用二元一次方程组解决问题(3)教学目标借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题.提高学生分析能力...
10.5 用二元一次方程组解决问题( 2 )【问题 3 】 某厂生产甲、乙两种型号的产品,生产甲种产品 1 个需用时 8s 、铜 8g ;生...
课 题10.4 用二元一次方程组解决问题(2)教学目标1.借助“表格”分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题.2.提高学生分析能...
10.5 用二元一次方程解决问题( 1 )问题 1: 五一小长假期间 , 某旅行社接待一日游和三日游的游客共 2200 人 , 收旅行费 200 ...
课 题10.5 用二元一次方程组解决问题(1)教学目标1.使学生读完题后会说题,找出等量关系.2.鼓励学生主动探索,有了答案后,引导学生合作...
11.6 一元一次不等式组( 2 )11.6 一元一次不等式组( 1 )11.6 一元一次不等式组( 1 )【问题情境】213xx...
11.6 一元一次不等式组( 1 )11.6 一元一次不等式组( 1 )11.6 一元一次不等式组( 1 ) 小丽早晨 7 时 30 分骑自行车上学...
7.3 7.3 图形的平移图形的平移7.3 7.3 图形的平移图形的平移1 、把三角形 ABC 向右平行移动 6 格 , 画出所得到的三角形 A′B′...
图形的平移课 题图形的平移课 型活动课教学目标知识目标:通过具体实例认识平移,知道平移不改变图形的形状、大小;认识和欣赏平移在现实...
11 、情景创设、情景创设 ““纳米”已经进入了社会生活的方方纳米”已经进入了社会生活的方方面面(如纳米食品、纳米衣料面面(如纳米食...
8.3 同底数幂的除法(3)教学目标:进一步运用负整数指数幂的知识解决一些实际问题(科学记数法).重点:运用负整数指数幂的知识解决一些...
同底数幂的除法( 2 )知识回顾3. 计算 : (1) 279÷97÷3 (2) b2m÷bm-1(m 是大于 1 的整数 ) (3) (-mn)9÷(mn)4 (4) (a-b...

