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《探索三角形全等的条件(7)》参考教案-苏科版初中数学.doc

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数学教学设计教 材:义务教育教科书·数学(八年级上册)1.3 探索三角形全等的条件(7)1.会作一个角的角平分线,能证明作法的正确性,并在经历“观察——操作——证明”的活动过程中养成善于和理性思考的良好习惯.2.会过一点作已知直线的垂线,能证明作法的正确性,体会与“作一个角的角平分线”作法的联系,在比较中3.能在不同的作图题中感悟相同...

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