同底数幂的除法（2）教学目标：1、理解、掌握10 a、),0(1为正整数naaann的规定。2、能熟练利用10 a和),0(1为正整数naaann...
同底数幂的除法（ 1 ）情境引入我国水资源总量居世界第 6 位，但人居水资源量排名在世界第 121 位，是世界上 13 个贫水国家之一。...
8.3 同底数幂的除法（1）教学目标：1.能说出同底数幂除法的运算性质，并会用符号表示.2.会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并...
8.1 同底数幂的乘法• 学习目标： 1. 理解同底数幂的乘法，会用这一性质进行同底数 幂的乘法运算． 2. 体会数式通性和从具体到抽象...
8.1 同底数幂的乘法教学目标1． 知识与技能（1）能准确判断两个幂是不是同底数幂。（2）掌握同底数幂乘法的运算性质，并会用它熟练地进行...
1 ．如图，找出图中所有的同位角 2 ．如图，∠ 1 与∠ 2 不能构成同位角的图形是 [ ]D回顾与思考同位角相等，两直线平行． ...
7.1 探索直线平行的条件（第 2 课时） 回顾 & 思考☞两直线相交形成 4 个角，从数量关系上讲， ∠ 1 与∠ 2 形成 角，1234互...
主备人年级教学内容7.1 探索直线平行的条件（2）七数学课时重点1、了解内错角，同旁内角的概念.2、掌握平行线的第二、第三种判定方法...
你能找出共同点吗 ?扶手双杠铁轨说一说请指出上面的图案中哪些线互相平行？我们通常用“ //” 表示平行 .C DBA····AB//CDaba //b...
7.1 探索直线平行的条件教学目标1、 知识与技能（1）使学生能够熟练识别同位角 （2）使学生会用同位角相等判定二条直线平行2、 过程与...
7.1 探索直线平行的条件（1）序 号1课 题探索直线平行的条件（1）计 教时备课时间第 教时教学目标1、经历探索直线平行的条件以及同位...
7.2 探索平行线的性质ABCDMN1 、在练习本上画两条平行线AB 、 CD ，再画直线 MN 与直线 AB 、 CD 相交2 、指出图中同位角、内...
7.2 探索平行线的性质一、直线交成的角 回顾 & 思考☞1234互补的对顶4两直线相交形成 个角，从数量关系上讲， ∠ 1 与∠ 2 形成...
课题: 探索平行线的性质 课型:新授一、教学目标知识与技能目标：掌握平行线的性质，能应用性质解决相关问题。过程与方法：在平行线的性质...
c37.2 探索平行线的性质教学目标1、理解由两直线平行得到两角的关系，由两角的关系得到两直线平行的灵活这转换。2、掌握平行线的性质，培...
一、提出问题，引入新知长度 : 长短高度 : 高矮重量 : 轻重体积 : 大小问题 1: 请同学们说一说，生活中还有哪些具有不等关系的实...
11.1 生活中的不等式 小磊和他的妈妈、爸爸的体重分别小磊和他的妈妈、爸爸的体重分别为为 30kg30kg 、、 55kg55kg 和和 75kg.75kg....
11.1 生活中的不等式教学目标：目标要求：1．在现实情境中认识数量间的不等关系，理解不等式的意义；2．会用不等式表示不等关系.过程性目...
复习回顾二元一次方程组的概念解二元一次方程组的基本思想和方法共共含有两个未知数，含有两个未知数，含有未知数的含有未知数的项项的次数...
10.4 三元一次方程组教学目标：1、知识与技能：（1）了解三元一次方程组的概念．（2）会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组．（3）...
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