《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教学反思本单元的快乐读书吧的主题是《漫步世界名著花园》，在阅读本版块三篇外国作品之后的安排上，既是...
25 挑山工教学反思成功之处：教授《挑山工》后，我被挑山工们的精神感动了。挑山工说的话的深刻内涵对我也启发很大，让我对语文课又有了新...
《难忘的小学生活》教学反思教学效果：综合性学习：根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情...
18 文言文二则教学反思 3这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。成功之处：1.文言文与现代文相...
《快乐读书吧:读读童谣和儿歌》教学反思本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作...
《依依惜别》教学反思教学效果：这是本学期的一组综合性学习的文章，孩子在离校之际与同学、老师、母校都有说不完的话以及六年级语言积累的...
第一课时1.把词语补充完整，然后选择词语填空。司空（ ）（ ） 见（ ）知（ ） （ ）（ ）不舍 追（ ）求（ ） “绿叶是怎么帮...
《真理诞生于一百个问号之后》教学反思《真理诞生于一百个问号之后》是统编版语文六年级下册第五单元的一篇精读课文，课文的题目是“真理诞...
15 自相矛盾课时练第一课时一、给加的字注音。 楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（ ）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（ ）曰：“...
《夜色》教学反思一、教学设计方面通过这堂课的教学，我发现《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰。由于使...
《树和喜鹊》教学反思课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍...
《祖父的园子》教学反思祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画中有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、...
《猴王出世》教学反思《猴王出世》一文是一篇略读课文，课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课...
一课时1.用“\”划去括号里不恰当的词语。（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）地看书。（2）玛琪脸上露出...
第一课时一、给加点字注音。吓唬（ ） 挨 （ ） 咔嚓（ ）沉郁（ ） 缥缈（ ） 急遽（ ） 二、结合语言环境，理解下列词语的意...
21 芦花鞋课时练第一课时一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 搓手（chuō cuō） 葵花(kuí kíu ) 祈求(qí pí) ...
《口语交际：即兴发言》教学反思口语交际《即兴发言》后，经反思获得的启示主要有： 1.探究“即兴发言”式口语交际的基本要求。在教学中师...
22 古诗三首教学反思 3《古诗三首》选编了《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》和《墨梅》三首诗歌。从内容上看，都是表达一定的精神品质的。成功...
习作：中国的世界文化遗产教学反思 《中国的世界文化遗产》是语文五年级下册习作七的内容。这一习作题要求学生选择一处感兴趣的中国的世界...
《藏戏》教学反思《藏戏》是统编版语文六年级下册第一单元的一篇略读课文，这篇课文按说明事物的不同方面为序，以“总—分—总”的关系结构...
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