5．2 解一元一次方程第 1 课时 利用合并同类项解一元一次方程教学步骤师生活动活动三：熟练运用，巩固提升设计意图巩固用合并同类项解...
6.3.2 角的比较与运算第 1 课时 角的比较与运算教学目标课题6.3.2 第 1 课时 角的比较与运算授课人素养目标1.能比较两个角的大小，...
4.2 整式的加法与减法第 1 课时 合并同类项教学目标课题4.2 第 1 课时 合并同类项授课人素养目标1.理解多项式中同类项的概念，会识...
5.1.1 从算式到方程第 1 课时方程教学步骤师生活动设计意图分析具体问题中的相等关系，并列出方程，养成模型观念.问题 3（教材 P112 ...
第四章 整式的加减4．1 整式第 1 课时 单项式教学目标课题4.1 第 1 课时 单项式授课人素养目标1.理解单项式的概念.2.能确定一个单...
第三章 代数式3.1 列代数式表示数量关系第 1 课时 代数式教学目标课题3.1 第 1 课时 代数式授课人素养目标借助现实情境了解代数式...
5.3 实际问题与一元一次方程第 1 课时 配套问题与工程问题教学目标课题5.3 第 1 课时 配套问题与工程问题授课人素养目标1.掌握配套...
6.3.3 余角和补角教学目标课题6.3.3 余角和补角授课人素养目标1.理解余角、补角的概念.2.探索并掌握同角（等角）的余角相等、同角（等角...
6.3 角6.3.1 角的概念教学目标课题6.3.1 角的概念授课人素养目标1.通过丰富的实例，理解角的有关概念，从运动的观点理解平角、周角.经历...
6.3.1 角 的 概 念 课时目标1.认识角是一种基本的几何图形,理解角的概念,学会角的表示方法,培养抽象思维.2.了解角的度量单位度、分、...
6.2.2 线段的比较与运算教学目标课题6.1.2 线段的比较与运算授课人素养目标1.能用尺规作图，会画一条线段等于已知线段. 2.会用度量法与...
6.2 直线、射线、线段6.2.1 直线、射线、线段教学目标课题6.2.1 直线、射线、线段授课人素养目标1.认识直线、射线、线段的联系和区别，...
6.2.1 直线、射线、线段 课时目标1.结合实例,理解并掌握两点确定一条直线的性质,并能初步应用.2.进一步认识直线、射线、线段之间的区别和...
6.1.2 点、线、面、体 教学目标课题6.1.2 点、线、面、体授人课素养目标1.通过实物和模型，了解从物体抽象出来的几何体、面、线和点的概...
6.1.1 立体图形与平面图形第 1 课时 认识立体图形和平面图形 课时目标1.初步了解立体图形和平面图形的概念.2.能从现实物体中抽象得出...
第 1 课时 产品配套问题与工程问题 课时目标1.能够根据实际问题中的数量关系列方程解决问题,从而培养学生数学建模能力和分析问题、解决...
第 1 课时 利用合并同类项解一元一次方程 课时目标1.经历运用方程解决实际问题的过程,让学生体会方程是刻画现实世界的有效数学模型,培...
5.1.2 等式的性质教学步骤师生活动仍相等.大家可以用其他的数值再试一试，可以发现，对等式进行上面 4 种变形，等式都是成立的.所以小学...
5.1.1 从算式到方程 课时目标1.通过引入实际问题情境,让学生在算式、代数两种方式下解决问题,体会由算术到代数是数学的一大进步,从而培养...
第 1 课时 合并同类项 课时目标1.理解合并同类项的概念,会判断两个项是否是同类项.2.掌握合并同类项法则,熟练应用合并同类项法则合并同...
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