习作:写读后感1.能初步了解写读后感的基本方法。2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。学习并掌握写读后感的基本要求和方法。学会运用...
习作:家乡的风俗【核心素养目标】文化自信:感受祖国民族文化习俗的魅力,尊重并热爱家乡的民风民俗。语言应用:创设交际情境,充分调动学...
习作:游______教学反思成功之处:本次习作的教学目标是要学生将习作例文中学到的写作方法直接运用到写作中去。本单元的教学重点就是体会文...
习作:故事新编教学反思成功之处:这篇习作从选择故事结局,选择故事情节入手,目的是引导学生学习选材,从学生的回答中发现学生的选材很广...
习作:我学会了_____教学反思成功之处:这篇习作从选材的内容上与学生生活联系非常紧密,就是他们在生活中学到的本领,所以指导时我紧扣生...
习作例文教学反思成功之处:本单元习作例文有两篇,即《颐和园》和《七月的天山》。这两篇课文作为例文的目的是为了让学生学习“按照一定游...
习作:写读后感教学反思《写读后感》是语文五年级下册第二单元习作的内容。这一习作题要求学生从读过的书中或者文章中任选一篇写读后感,要...
习作:我的乐园教学反思成功之处:写之前,可以通过动物乐园引导到我们的乐园,要把乐园的景物写清楚,写出自己在乐园里做些什么 ,写出自...
习作:他_____了 教学反思《他 了》是五年级下册语文第四单元习作的内容。这一习作题要求学生刻画出某个人呈现某种情感时的样子。回想一...
习作:我的“自画像”教学反思成功之处:本次习作练习充分体现了“主体参与,分层指导”的原则,做到以人为本。同学之间的交流恰恰渗透了语...
习作:神奇的探险之旅教学反思《神奇的探险之旅》是语文五年级下册第六单元习作的内容。这一习作题要求学生展开丰富而合理的想象,把探险之...
习作:那一刻,我长大了教学反思《那一刻,我长大了》是语文第十册习作一的内容。这一习作题要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情,把事...
习作:形形色色的人教学反思《形形色色的人》是语文五年级下册第五单元习作的内容。这一习作题要求学生选择一个人,选取最典型的事例来表现...
习作:我的动物朋友 教学反思本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。教学下来,有以下四点感受: ...
习作:我的奇思妙想教学反思想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代,人们用想象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今...
习作:漫画的启示课后反思《漫画的启示》是语文五年级下册习作八的内容。这一习作题要求学生选择自己喜欢的漫画,写一写从漫画中得到的启示...
习作《让真情自然流露》教学反思写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是语文综合素养的体现。《语文新课程标准》在总目标...
习作:中国的世界文化遗产教学反思 《中国的世界文化遗产》是语文五年级下册习作七的内容。这一习作题要求学生选择一处感兴趣的中国的世界...
武穴酥糖我的故乡是鄂东地区的一个小县城,这里没有大城市的繁华,却有着丰富的地方特产,特别是我们当地的武穴酥糖。每到春节的时候,人们...
家乡的端午节“五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋……”每当听到这首儿歌,我就不禁想起一位伟大的爱国诗人...

