核心素目养标文化自信:充分想象力造力发挥与创,享受作的趣。创乐言用语运:注重累阅读积,通想不同局重新合故事情。过设结来组节思能力维:能...
核心素目养标文化自信:自身光点发现闪,增强生的作自信。学习言用语运:能外貌、主要性格、最大的好和特等方面出自己的特点。从爱长写思能力...
核心素目养标文化自信:通欣漫过赏画,系生活联实际,反思自身行为,培思辨能力。养言用语运:初步掌握漫作文的法。画写思能力维:了解漫的特点画...
核心素目养标文化自信:知道自己的成离不家庭、校、社长开学会,用恰的方式感恩父母、感恩老、感恩社。学会当师会言用语运:在作中自己成程中...
作：我的物朋友习动核心素目养标文化自信:增强生保物、物的意学护动爱护动识,造人自然和展的社境。创与谐发会环言用语运:借助范例,物刻得准...
核心素目养标文化自信:感受不同人物的特点,感受不同的描方法写,同中文化认华,提升文化自信。言用语运:用不同的描方法人物。学习运写写思能...
核心素目养标文化自信:增强生的文化自信学,丰富生的作体。学习验言用语运:按游序把游程下。览顺览过写来思能力维:把印象深刻的景物具体写,...
核心素目养标文化自信:掌握一些作技巧方法写与,能自信地表。够达言用语运:能把印象深刻的容具体内写,自然地表自己的情感。达真实思能力维:...
作习：作品梗写概核心素目养标文化自信:掌握一些作技巧方法写与,自信地表。达言用语运:能自己的一本选择读过书,出作品梗。写概思能力维:能...
作习：情自然流露让真核心素目养标文化自信:掌握一些作技巧方法写与,能自信地表。够达言用语运:能、自然地表自己的情感。真实达思能力维:能...
习作：写作品梗概【核心素养目标】文化自信：掌握一些写作技巧与方法，自信地表达。语言运用：能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。思维...
核心素目养标文化自信:留意自己的日常生活,出自己在某地方的快生活写个乐,他人分享其中的快。并与乐言用语运:用此元文用句表情感的方法运单...
核心素目养标文化自信:激生的想象力发学,培生的新意。养学创识言用语运:想象发挥,出想要明的事物。写发思能力维:能借助提示够,楚地介自己想...
习作：写读后感【核心素养目标】文化自信：初步掌握写读后感的写法，按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学...
习作：我的乐园【核心素养目标】文化自信：留意自己的日常生活，写出自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。语言运用：运用本...
习作：故事新编【核心素养目标】文化自信：充分发挥想象力与创造力，享受创作的乐趣。语言运用：注重阅读积累，通过设想不同结局来重新组合...
习作：插上科学的翅膀飞【核心素养目标】文化自信：了解科幻故事的特点，培养科学文化自信。语言运用：能写出奇特而又令人信服的科幻故事，...
习作：我的奇思妙想【核心素养目标】文化自信：激发学生的想象力，培养学生的创新意识。语言运用：能发挥想象，写出想要发明的事物。思维能...
习作：让真情自然流露【核心素养目标】文化自信：掌握一些写作技巧与方法，自信地表达。语言运用：能真实、自然地表达自己的情感。思维能力...
习作例文1.阅读两篇习作例文，了解习作例文中写景物的顺序，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法...
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