课题我的植物朋友 课型习作授课时间1 课时 教学目标 能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。...
习作：我的植物朋友教学目标1.观察一种植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。3.感受植物朋...
习作《身边那些有特点的人》教学反思新课标倡导小学语文习作教学引导学生讲真话，写真事，通过习作训练学生不说假话，做真人。本次习作，要...
课题身边那些有特点的人 课型 习作 授课时间1 课时 教学目标1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。2.运用“用一...
习作《奇妙的想象》教学反思想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强：想象力强的人，记忆能力一般也较强...
习作、习作例文教学反思 “习作例文”大胆想象在文中起到的作用。“习作”安排的是 《奇妙的想象》，要求学生大胆想象，想象出属于自己的...
课题奇妙的想象 课型习作 授课时间1 课时 教学目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地，重点突出的，主...
习作《看图画，写一写》教学反思 看图作文是小学低年级学生作文起步的常见方式，是培养低年级学生进行语言训练的重要途径。它不仅可以培养...
课题看图画，写作文课型习作 授课时间1 课时 教学目标1.能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。2.把看到的、想到的写清楚。3.学会留心...
习作：看图画，写一写教学目标1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与同学分享习作，并能根据同学的...
习作《国宝大熊猫》教学反思这次的习作是写一篇命题作文——《国宝大熊猫》，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友在电视上或书本上看...
课题国宝大熊猫 课型习作 授课时间1 课时 教学目标 1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。2.养成良好...
习作 我的植物朋友［教学目标］1.观察一种植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。［教学重...
习作 奇妙的想象［教学目标］1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。2.大胆想象，写一个想象故事。3.能欣赏同学习作并提出修改建议...
习作 我做了一项小实验［教学目标］1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。2.能根据要求与同学互评习作，并尝...
习作 中华传统节日［教学目标］1.培养学生搜集传统节日名称和传统节日习俗资料的能力。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚...
习作 国宝大熊猫［教学目标］1.引导学生有条理地介绍大熊猫的外形、生活习性、分布地区等信息。2.培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高...
习作 身边那些有特点的人［教学目标］1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。［教学重难点］写一个身边有特...
习作 看图画，写一写［教学目标］1.学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。2.学会有条理地记叙一项活动，发挥想象，将...
习作 这样想象真有趣［教学目标］1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2.能用学过的修改符...
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