人文主题 本元按要求单课标,以“成”主长 为题,排了《文言文二》《小英雄雨编则来(节选)》《我家的男子》 们汉《芦花鞋》四篇文。些文体...
10 绿【核心素养目标】文化自信：能有感情地朗读课文。语言运用：通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。思维能力：能借助关键词句想象...
人文主题 一元按要求以“理想和信念”主这单课标为题,排了《古三首》《十六年前的回》《人民服》编诗忆为务《董存瑞舍身炸暗堡》四篇文。...
1 北京的春节【核心素养目标】文化自信：感受春节的热闹与隆重，感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重...
六下口语交际归类第一单元的主题：竞选发言同学们肯定听过这句话：“不想当将军的士兵不是好士兵。”瞧，机会来了！班主任刚刚宣布，六一班...
12 为人民服务 【核心素养目标】文化自信：使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。语言运用：品味本篇演讲词准...
口语交际：即兴发言【核心素养目标】文化自信：要求与人交流时能尊重、理解对方，在作即兴发言时能有文明态度和语言修养。语言运用：培养学...
人文主题 本元按要求单课标,以“村生活”主乡为题,排了《古三首》《下人家》《天窗》《三月桃花水》编诗词乡四篇文。四篇文不同角度展了村...
5 琥珀【核心素养目标】文化自信：能正确、流利地朗读课文，体会科普作品语句表达的准确、严谨。语言运用：能提出自己不懂的问题，并尝试...
3 古诗三首【核心素养目标】文化自信：感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。语言运用：学习古诗的基本...
26 宝葫芦的秘密（节选）【核心素养目标】文化自信：在朗读中产生奇妙的童话体验，感受文章的奇幻色彩，感受童话故事的奇妙，激发学生的想...
第五单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字弗(ｆ ú) 圃(ｐ ǔ) 蕊(ｒｕ ǐ)（2）易写错的字辩：中间是“讠”，注意与“辨”...
习作：我的奇思妙想【核心素养目标】文化自信：激发学生的想象力，培养学生的创新意识。语言运用：能发挥想象，写出想要发明的事物。思维能...
语文园地八1.认识“吵、现”等 8 个生字，会写“页、交”等 4 个字。掌握“加一加、减一减”的识字方法。2.能分辨形近字。3.联系生活体...
口语交际：辩论 【核心素养目标】文化自信：通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情，处理问题。语言运用：能围绕辩题搜集...
习作：让真情自然流露【核心素养目标】文化自信：掌握一些写作技巧与方法，自信地表达。语言运用：能真实、自然地表达自己的情感。思维能力...
语文园地1.读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。2.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。3.感受不同译者对相同内容...
语文园地五1.在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、饱、茶、泡、轻、穿、袍、鞭、炮”9 个生字和食字旁、火字旁 2 个偏旁，会写“饱、抱”...
语文园地一 1.正确拼读 3 组和学科有关的词语，认识“识、组、计”等 12 个生字，会写 4 个生字。2.按顺序背诵字母表，认识 26 个...
口语交际：我们都来讲笑话1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。能讲述两三个收集到...
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