第四章 整式的加减4．1 整式第 1 课时 单项式教学目标课题4.1 第 1 课时 单项式授课人素养目标1.理解单项式的概念.2.能确定一个单...
第三章 代数式3.1 列代数式表示数量关系第 1 课时 代数式教学目标课题3.1 第 1 课时 代数式授课人素养目标借助现实情境了解代数式...
5.3 实际问题与一元一次方程第 1 课时 配套问题与工程问题教学目标课题5.3 第 1 课时 配套问题与工程问题授课人素养目标1.掌握配套...
4.2 直线、射线、线段第 1 课时 直线、射线、线段【知识与技能】1.进一步认识直线、射线、线段的联系和区别，逐步掌握它们的表示方法.2...
1.3.2 有理数的减法第 1 课时 有理数的减法【知识与技能】1.经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则.2.会熟练进行有理数减...
1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法第 1 课时 有理数的加法【知识与技能】经历探索有理数的加法法则，理解有理数加法的意义，初步...
1.4.2 有理数的除法第 1 课时 有理数的除法【知识与技能】1.了解有理数除法的定义.2.经历有理数除法法则的导出及运用过程，会进行有理...
1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方第 1 课时 有理数的乘方【知识与技能】正确理解乘方的意义，能利用乘方运算法则进行有理数乘方运算.【过程...
1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法第 1 课时 有理数的乘法【知识与技能】1.经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想...
第二章 整式的加减2.1 整式第 1 课时 用字母表示数【知识与技能】能正确用含字母的式子表示数量关系及以前学过的运算律、计算公式.【...
第四章 几何图形初步4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形第 1 课时 认识几何图形【知识与技能】通过观察生活中的大量图片或实物，...
3.3 解一元一次方程（二） ——去括号与去分母第 1 课时 去括号【知识与技能】1.通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使...
1.2.4 绝对值第 1 课时 绝对值【知识与技能】能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值.【过程与...
3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项第 1 课时 合并同类项【知识与技能】1.经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻...
2.2 整式的加减第 1 课时 合并同类项【知识与技能】理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则.【过程与方法】1.经历概念的形成过程和法...
4.2 直线、射线、线段第 1 课时 直线、射线、线段一、新课导入1.导入课题:我们在小学就已经学过线段、射线和直线，你能形象地说出它们...
1.3.2 有理数的减法第 1 课时 有理数的减法一、新课导入1.课题导入：观察温度计：你能从温度计看出 4 ℃比－3 ℃高出多少度吗？假定...
1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法第 1 课时 有理数的加法一、新课导入1.课题导入：（1）教师提问：前面我们学习了有理数，有理数...
1.4.2 有理数的除法第 1 课时 有理数的除法一、新课导入1.课题导入：我们在前面学习有理数的减法时，是借助于逆运算把它转化为加法来进...
1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方第 1 课时 有理数的乘方一、新课导入1.课题导入：大家都见过拉面师傅拉面，一次小明看到拉面师傅拉了 6 ...
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