1.2.4 绝对值第 1 课时 绝对值一、导学1.课题导入：小红和小明从同一处 O 出发，分别向东、西方向行走 10 米，他们行走的方向相同...
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项第 1 课时 合并同类项一、新课导入1.课题导入：（1）提问：同学们还记得什么是同类项？...
2.2 整式的加减第 1 课时 合并同类项一、新课导入1.课题导入：先看本章引言中的问题（2），并引导学生列出式子：100t+252t.然后提问：...
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒一、导学1.课题导入：同学们，在日常生活中，我们经常可以看到各种各样的长（正）方体的包装...
4.3.3 余角和补角一、新课导入1.导入课题：在 5.12 大地震中，都江堰大坝受到严重损害，需要修复加固.施工前要求先测量大坝的倾斜角（即...
4.3.2 角的比较与运算一、新课导入1.导入课题：这节课我们学习角的大小比较与运算（板书课题）.2.三维目标：（1）知识与技能①会比较角的...
4.3 角4.3.1 角一、新课导入1.导入课题：结合实物模型，引导学生观察钟面上的时针和分针，棱锥相交的两条棱，三角尺两条相交的边线，都给...
4.1.2 点、线、面、体一、新课导入1.导入课题:观察右图的长方体,思考问题:它有几个面？面和面相交形成了几条线？线和线相交形成了几个点？...
3.1.2 等式的性质一、新课导入1.课题导入：上节课我们学习了方程的解，你能说出 4x=24,x+1=3 这样简单方程的解吗？你能直接看出方程=1 ...
第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程一、新课导入1.课题导入：同学们，我们在小学数学学习中见过像 2x=50,3x+1=4,5...
1.2.3 相反数一、新课导入1.课题导入：（1）在数轴上，与原点的距离是 2 的点有几个？这些点各表示什么数？（2）在数轴上，与原点的距离...
1.2.2 数轴一、新课导入1.课题导入：观察下面的温度计,读出温度，分别是 5℃、-10℃、0℃，如果我们把温度计形象地看作一条直线，这条直...
1.2 有理数1.2.1 有理数一、导学1.课题导入：认识了负数之后，就可以把数的范围扩充到有理数，那么什么叫有理数？有理数该如何分类呢？这...
第一章 有理数1.1 正数和负数一、新课导入1.课题导入：（1）教师展示教科书图 1.1-1，并提问：“哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容...
第一章 有理数课题：1.1 正数和负数（1）【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3...
4.3.1 角 导学案 一、学习目标：1.理解角的两种定义和相关概念，掌握角的表示方法.2.会正确使用量角器测量角的大小.3.认识角的单位，会...
4.1.3 点、线、面、体 导学案 一、学习目标：1.知道点、线、面、体是构成几何图形的元素，进一步认识点、线、面、体的几何特征.2.知道点...
2.2.2 去括号 导学案 一、学习目标：1.能运用运算律探究去括号法则.2.会利用去括号法则将整式化简. 重点：探究去括号法则.难点：利用去...
1.5.3 近似数 导学案 一、学习目标：1.理解近似数的意义.2.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数.（数感）重点：近似数和精确度...
1.2.3 相反数 导学案 一、学习目标：1．借助数轴理解相反数的概念，并能求给定数的相反数；(数形结合、几何直观)2．了解一对相反数在数...
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