4.1.2 点、线、面、体一、新课导入1.导入课题:观察右图的长方体,思考问题:它有几个面？面和面相交形成了几条线？线和线相交形成了几个点？...
3.1.2 等式的性质一、新课导入1.课题导入：上节课我们学习了方程的解，你能说出 4x=24,x+1=3 这样简单方程的解吗？你能直接看出方程=1 ...
第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程一、新课导入1.课题导入：同学们，我们在小学数学学习中见过像 2x=50,3x+1=4,5...
1.2.3 相反数一、新课导入1.课题导入：（1）在数轴上，与原点的距离是 2 的点有几个？这些点各表示什么数？（2）在数轴上，与原点的距离...
1.2.2 数轴一、新课导入1.课题导入：观察下面的温度计,读出温度，分别是 5℃、-10℃、0℃，如果我们把温度计形象地看作一条直线，这条直...
1.2 有理数1.2.1 有理数一、导学1.课题导入：认识了负数之后，就可以把数的范围扩充到有理数，那么什么叫有理数？有理数该如何分类呢？这...
第一章 有理数1.1 正数和负数一、新课导入1.课题导入：（1）教师展示教科书图 1.1-1，并提问：“哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容...
第一章 有理数课题：1.1 正数和负数（1）【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3...
4.3.1 角 导学案 一、学习目标：1.理解角的两种定义和相关概念，掌握角的表示方法.2.会正确使用量角器测量角的大小.3.认识角的单位，会...
4.1.3 点、线、面、体 导学案 一、学习目标：1.知道点、线、面、体是构成几何图形的元素，进一步认识点、线、面、体的几何特征.2.知道点...
2.2.2 去括号 导学案 一、学习目标：1.能运用运算律探究去括号法则.2.会利用去括号法则将整式化简. 重点：探究去括号法则.难点：利用去...
1.5.3 近似数 导学案 一、学习目标：1.理解近似数的意义.2.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数.（数感）重点：近似数和精确度...
1.2.3 相反数 导学案 一、学习目标：1．借助数轴理解相反数的概念，并能求给定数的相反数；(数形结合、几何直观)2．了解一对相反数在数...
1.2.2 数轴 导学案 一、学习目标：1.掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；(几何直观、数形结合)2.会正确地画出数轴，会...
1.2.1 有理数 导学案 一、学习目标：1.掌握有理数的概念.（抽象概括能力）2.会对有理数按一定的标准进行分类，培养分类能力.（分类能力...
随着括号的添加括号内各项的符号有什么变化规律？ 第七学时 整式的加减(4)学习内容：课本没有“添括号”内容，整式的加减过程中要用到。...
6.3.1 角的概念 导学案 学习目标 1. 理解角的两种定义和相关概念，掌握角的表示方法.2. 会正确使用量角器测量角的大小.3. 认识角的...
6.1.2 点、线、面、体 导学案 学习目标 1. 知道点、线、面、体是构成几何图形的元素. 进一步认识点、线、面、体的几何特征.2. 知道...
3.2 代数式的值 导学案 学习目标 1. 给出代数式中字母的值，会求代数式的值.2. 会运用求代数式的值的方法解决实际问题. 核心知识 1...
2.3.3 近似数 导学案 学习目标 理解近似数及其精确度的意义，能够准确地说出精确数位，以及用四舍五入取近似数. 重点难点突破 ★知识...
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初三化学练习试卷-第二单元 我们周围的空气单元测试（A卷·夯实基础）（人教版）（原版试卷）.doc318页
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