3.1 字母表示数1.知道现实情境中字母表示数的意义，初步形成符号感.2.会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律.3.初步培养学...
2.12 用计算器进行运算1.掌握计算器的使用方法.2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算. 一、情境导入任选 1，2，3，……...
2.11 有理数的混合运算1.掌握有理数混合运算的顺序，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算.2.在运算过程中能合理地应用运...
2.10 科学记数法1.理解科学记数法的意义.2.会用科学记数法表示大数. 一、情境导入在悉尼举行的国际天文学联合会大会上，天文学家指出整个...
2.9 有理数的乘方1.在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算法则.2.能熟练地进行乘方运算. 一、情境导入贝贝同学说：...
2.8 有理数的除法1.理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算. 一、情境导入1.计算：（1）×0.2＝ ；（2）12×（－3）＝ ；（3）...
第 2 课时有理数乘法的运算律1．经历探索有理数乘法运算律的过程，理解有理数乘法运算律．2 ．能熟练运用有理数乘法运算律简化运算．一...
2．7 有理数的乘法第 1 课时有理数的乘法法则1．经历探索有理数乘法法则的过程，理解有理数的乘法法则．2．能熟练进行有理数的乘法运算...
第 2 课时有理数的加减混合运算的实际应用1．能综合运用有理数及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题，培养学生分析问题和解决问...
2．6 有理数的加减混合运算第 1 课时有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用1．理解有理数加减混合运算统一成加法运算的意义，掌握有...
2．5 有理数的减法1．经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数的减法法则．2．能熟练进行有理数的减法的运算，并灵活应用有理数减法解决...
第 2 课时有理数加法的运算律1．经历探索有理数加法运算律的过程，理解有理数加法运算律．2 ．能熟练运用有理数加法运算律简化运算．一...
2．4 有理数的加法第 1 课时有理数的加法法则1．经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则．2．能熟练进行有理数的加法运算...
2．3 绝对值1．借助数轴，理解相反数和绝对值的概念．2．理解绝对值的意义，会求一个数的绝对值．3 ．会利用绝对值比较两个负数的大小．...
2．2 数轴1．明确数轴的三要素：原点、正方向和单位长度，会画数轴．2．能用数轴表示有理数，初步感受数形结合的思想方法．3 ．能利用数...
2．1 有理数1．借助生活中的实例理解负数、有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性．2．会判断一个数是正数还是负数，能...
1．4 从三个方向看物体的形状1．经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念．2．在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可...
1．3 截一个几何体1．经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中积累数学活动经验．2．丰富对空间图形的...
1．2 展开与折叠1．通过展开与折叠、模型制作等活动，进一步认识棱柱、圆锥和圆柱，发展空间观念，积累数学活动经验．2．了解棱柱、圆柱、...
1．1 生活中的立体图形1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．2．在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体...
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