5.1.2 5 以内的加法1.看图列式。（ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）2.看图填空。1＋1＝（ ），2＋1＝（ ）...
5.1.2 求含有字母的式子的值一、直接写出得数。 0.7×5= 2.2×0.1= 0.25×0.4= 0÷0.28=0.32÷0.8= 0.7÷0.2= 8.5×0.9= 0.25÷2.5...
5.1.2 练习十六一、填空。（1）画圆时，圆规两脚之间的距离为 4 厘米，那么这个圆的直径是（ ）厘米。 （2）在一个边长为 4 分米的...
5.1.2 7 的乘法口诀1.小青蛙跳荷叶。2.细心算一算。7×3= 6×6= 7×5= 6×7= 7×7= 7×2=6×5= 7×9= 7×1= 7×4= 4×5= 8×7=...
5.1.2 垂 线一、填空题１．当两条直线相交所成的四个角中有一个角是______时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的_______...
5.1.2 垂线第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1. 理解垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线段 .2. 掌握点到...
5.1.2 垂线（第 1 课时）第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.理解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.2.掌握...
5.1.2 垂 线教学目标 1.了解垂直概念；2.“ ”能说出垂线的性质 经过一点；能画出已知直线的一条垂线， 并且只能画出一条垂线 ；3....
5．1.2 垂 线 1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；(重点)2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点...
第五章 相交线与平行线5.1.2 垂 线学习目标：1.理解两条直线互相垂直的概念、性质及垂线段的概念，会借助三角尺、方格纸画垂线，并会应...
5.1.2 垂线 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级下册（以下统称“教材”） 第五章“相交线...
5.1.2 垂线【知识与技能】1.能结合具体图形理解垂直的概念，能经过一点画已知直线的垂线.2.通过画图，理解垂直公理及“垂线段最短”这个公...
5.1.2 垂线 分层作业 基础训练 1．如图，直线 AB 是起跳线，脚印是小明跳落沙坑时留下的痕迹，已知米，米，则小明跳远的成绩可能是（...
5.1.2 垂线 分层作业 基础训练 1．如图，直线 AB 是起跳线，脚印是小明跳落沙坑时留下的痕迹，已知米，米，则小明跳远的成绩可能是（...
5.1.2 垂线 导学案 一、学习目标：1.理解垂线的有关概念、性质及画法；2.知道垂线段和点到直线的距离的概念，并会应用其解决问题.重点：...
5.1 相交线5.1.2 垂线教学内容5.1.2 垂线课时1核心素养目标1.会用数学的眼光观察现实世界：通过观察实景图册，理解垂线、垂线段的概念，...
5.1 相交线5.1.2 垂线教学内容5.1.2 垂线课时1核心素养目标1.会用数学的眼光观察现实世界：通过观察实景图册，理解垂线、垂线段的概念，...
5.1.2 垂线 (检测时间 50 分钟 满分 100 分)班级___________________ 姓名_______________ 得分____一、选择题:(每小题 4 分,共...
5.1.2 等式的性质教学步骤师生活动仍相等.大家可以用其他的数值再试一试，可以发现，对等式进行上面 4 种变形，等式都是成立的.所以小学...
5.1.2 等式的性质 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教 2024 版《义务教育教科书•数学》七年级上册（以下统称“教材”）第...
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