习作《_______即景》教学反思 “________即景”是部编版第九册第七组教材的作文题。本组教材选编了三篇描写自然景物的课文和三首写景的古...
习作：________即景 教学反思教学反思1.在这节课中，我先出示了几个体现优美风景的图片，引起学生的兴趣。然后通过写作方法指导，让学生明...
习作例文与习作［教学目标］1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。【...
《习作家乡的风俗》 教学反思民风民俗类作文是一种比较好写的话题作文，我们生活的每一个地方都有各自延续传承的独特的民俗。但民俗文化涵...
教学反思1.在“交流平台”的教学中,通过具体的片段由浅入深地引导学生发现规律,指导学生了解表达情感的方法。2.在“初试身手”的教学中,让...
教学反思 第一，简化指导头绪。 新《课程标准》要求：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”这节课就应当是借...
《习作 心愿》 教学反思在上课之前，我们在备课时把此次习作内容归为以下四个问题：1.我的愿望是什么？2.我为什么有这样的愿望？3.为了这...
习作 让真情自然流露 教学反思写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是语文综合素养的体现。《语文新课程标准》在总目标...
部编六下习作归类第一单元主题：感受特色民俗俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”我们祖国有五十六个民族，每个民族都有自己独特的民风民...
部编六下习作归类第一单元主题：感受特色民俗俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”我们祖国有五十六个民族，每个民族都有自己独特的民风民...
作品梗写概1.的容行括对书内进概,以梗的形式概,用的言介一本。简练语绍书2.理籍容的框架、把握要点。清书内3.言锤炼语,表。达连贯一、情境...
让真情自然流露1.引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。2.能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。3.写完之后,能把自己认为...
1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。 2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。3.能用几句话描写自己的心情...
插上科学的翅膀1.明确本次作文要写的是科幻类题材的作文,展现的是新异神奇的未来世界。2.科幻作文既丰富了作文训练的形式,又可以培养同学们...
课题心愿课型习作授课时间2 课时教学目标1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，...
心 愿想一想自己的心底藏着哪些心愿,明确自己最大的心愿是什么。教学：写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。教学：学...
课题习作：写作品梗概课型习作授课时间2 课时教学目标1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。2.能用简明的叙述...
课题让真情自然流露课型习作授课时间2 课时教学目标1. 回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深的感受，回顾事情经过，回忆当...
课题 家乡的风俗课型习作授课时间2 课时教学目标1. 借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自己对这种风俗...
家的俗乡风1.介一俗绍种风,或一加的一次俗活的。写写你参风动经历2.明确俗的主要特点这种风,挑能突出俗特点的材料。选够风来写3.分略清详,...
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