口语交际:我们都来讲笑话1.能讲述两三个收集到的笑话,避免不良的口语习惯。2.能用心倾听别人讲笑话,做一个好的听众。能讲述两三个收集到...
口语交际:辩论1.能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表达自己的观点。2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,用语文明。能围绕辩题搜集、整理材...
口语交际:我是小小讲解员 1.能列出讲解的提纲,按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。能列出讲解的提纲,按照一定...
口语交际:说新闻1.能讲述一则新闻,准确传达信息。2.能把新闻说得清楚、连贯,并发表自己的看法。讲述一则新闻,准确传达信息,把新闻说得...
口语交际专项一、口语交际。1.班长接到足球俱乐部的通知,要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。 通 知 本周六上午 9 点在足球俱乐部...
口语交际:朋友相处的秘诀1.能根据讨论的目的,记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见,做到有条理地汇报。引导学生学习根据讨论的目的,...
口语交际:转述 1.能认真倾听,记住别人话语的要点,并准确转述。2.能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。弄清要点,转述时不要遗漏主要...
口语交际:即兴发言能根据场合、对象等,稍作准备,作即兴发言。能提前打腹稿,想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。学会当众即兴发言,...
口语交际:同读一本书1.能引用原文说明观点,使观点更有说服力。2.能分辨别人的观点是否有道理,理由是否充分。能围绕一些话题发表自己的观...
口语交际:怎么表演课本剧1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论,引导每个人积极参与讨论,发表意见,并通过协商形成一致的看法。2.参与讨...
口语交际:走进他们的童年岁月 1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答,交流时能边听边记录。3.能根据整理...
口语交际:自我介绍1.学会自我介绍,能根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容。2.能听取他人的意见,完善自己的介绍。学会自我介绍,能...
口语交际:转述 教学反思成功之处:口语交际强调的是多向、互动、交际,强调的是交际过程中民主平等意识的培养。在教学中,在为学生设置情...
口语交际:朋友相处的秘诀教学反思成功之处:这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”,提高口语交际的能力。具体任务是小组长如何整...
口语交际:说新闻 教学反思成功之处:1.训练学生搜集信息的能力。这节课,让学生课前查找一些关于“新闻”的知识,使学生准确的界定“新闻...
口语交际:自我介绍教学反思成功之处:这节口语交际课的重点是交流如何进行“自我介绍”,提高口语交际的能力。 我认为这节课基本完成了教...
口语交际:走进他们的童年岁月教学反思本次活动有两个地方处理得比较好:1.因为本次口语交际的话题与课文结合得非常紧密,所以在导入中回扣...
口语交际:我是小小讲解员教学反思开课伊始由复习相关的课文导入课题,极大地调动了学生参与课堂活动的积极性。引导学生根据自己的课前准备...
口语交际:我们都来讲笑话教学反思开课伊始由老师讲笑话和学生谈感受导入课题,极大地调动了学生参与课堂活动的积极性。引导学生根据自己的...
口语交际:怎么表演课本剧 教学反思排演课本剧,不失为一种让小学生锻炼自己口头写作能力的途径。它是以教材为依据,为小学生所熟悉,易激...

