课 题2.7 弧长及扇形面积课型新授教学目标1、经历探索弧长计算公式，扇形面积计算公式的过程2、会运用弧长计算公式，扇形面积计算公式计...
3.3 勾股定理的简单应用教学目标过程与方法目标：(1)经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力.(2)在将实际问题抽象成几何图形过程...
6.5 相似三角形的性质（2）教学目标1．运用类比的思想方法，通过实践探索得出：相似三角形对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比...
6.5 相似三角形的性质（1）教学目标1．探索相似三角形的性质，会运用相似三角形的性质解决有关的问题．2．发展学生合情推理和有条理的表达...
3.2 勾股定理的逆定理【教学目标】1、会阐述直角三角形的判定条件(勾股定理的逆定理)；2、会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直...
6.4 探索三角形相似的条件（5）教学目标1．理解黄金三角形、三角形重心的概念；2．运用黄金三角形、三角形重心的结论解决实际问题．教学重...
6.4 探索三角形相似的条件（4）教学目标1．掌握“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法，并能解决简单的问题；2．经历两个三角形相似判...
6.4 探索三角形相似的条件（3）教学目标1“．探索 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法，并能运用解题；2“——————”...
6.4 探索三角形相似的条件（2）教学目标1“．探索 两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法；2．运用三角形相似解决有关问题；3“——...
3.1 勾股定理（2）教案教学目标1、经历探索直角三角形三边间的数量关系，培养学生的说理和简单推理的意识和能力.2、通过探索过程，使学生...
数学教学设计 教材：义务教育教科书·数学（九年级下册）8.5 概率帮你做估计 1. 通过试验等活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系...
数学教学设计 教材：义务教育教科书·数学（九年级下册）8.4 抽签方法合理吗 1. 通过实例研究分析，澄清日常生活中的一些错误认识；2....
数学教学设计 教材：义务教育教科书·数学（九年级下册）8.2 货比三家1．经历从不同的角度观察分析数据，感受数据对于决策的重要性，培养...
2.4 圆周角（3）教学目标：1、通过本节课的教学使学生能够系统地、掌握圆周角这大节的知识点．并能运用它准确地判断真假命题．2、熟练地掌...
2.4 圆周角（1）教学重难点：教学重在过程，重在研究，而不是重在结论. 因此，探索圆周角与圆心角的关系是本课时的重点.九年级的学生虽然...
6.3 相似图形教学目标1．了解形状相同的图形是相似的图形，能在诸多图形中找出相似图形；2．理解相似三角形、相似多边形、相似比的概念；3...
数学教学设计 教材：义务教育教科书·数学（八年级上册）2.5 等腰三角形的轴对称性（3）标1．探索并掌握直角三角形的一个性质定理：直角...
数学教学设计 教材：义务教育教科书·数学（八年级上册）2.5 等腰三角形的轴对称性（1）教学目标1．理解等腰三角形的轴对称性及其相关性...
数学教学设计 教材：义务教育教科书·数学（八年级上册）2.4 线段、角的轴对称性（4）1．能利用所学知识提出问题并能解决实际问题；2．能...
6.4 用一次函数解决问题（2） 教学目标【知识与能力】能根据实际问题中变量之间的关系，确定一次函数的关系式；能将简单的实际问题转化为...
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