8.4 抽签方法合理吗教学目标：（1）经历抽签的探索过程，感受抽签方法；（2）通过探索，总结“先抽的人与后抽的人”中签的概率是否一样；...
8.4 抽签方法合理吗 教学目标1. 通过实例研究分析，澄清日常生活中的一些错误认识；2. 通过具体情境了解一些游戏活动的公平性；3．通过...
8.3 统计分析帮你做预测 教学目标1. 理解数据的收集、整理、分析、预测的过程．2. 初步感受用函数图像可以大致的判断事物的发展趋势，...
6.3 一次函数的图像(2)教学目标1.理解一次函数及其图像的有关性质.2.能熟练地作出一次函数的图像.3.进一步培养学生数形结合的意识和能力....
6.3 一次函数的图像（2）教学目标： 了解一次函数的图象性质，会用一次函数的图象性质解决有关问题教学过程：一、活动探究1．画出函数 y...
学 科数学主备人复备人日 期课 题等可能条件下的概率（二）课时数1教 案类 型新授教 学目 标1．在具体情境中进一步理解概率的意义，...
8.1 中学生的视力情况调查（2）教学目标1．了解简单的随机抽样，能用简单的随机抽样方法（抽签和计算器产生随机数）抽取样本，认识到统计...
8.1 中学生的视力情况调查（1）教学目标1．知道普查的局限性和抽样调查的必要性，抽样调查的样本要有代表性和独立性，不同的抽样可能得到...
7.6 用锐角三角函数解决问题（3）教学目标1．知识与技能： （1）认清俯角、仰角和方位角；（2）能把实际问题转化为数学问题，能借助计算...
7.6 用锐角三角函数解决问题（2）教学目标1．知识与技能：能把实际问题转化为数学问题，能借助计算器进行有关三角函数的计算，并能对结果...
7.6 用锐角三角函数解决问题（1）教学目标1．知识与技能： （1）掌握斜坡坡度 i，了解并学会用三角函数的有关知识解决工程中相关实际问...
6.1 函数（2）教学目标1．能根据图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。2．能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数的自变量取值...
课题6.1 函数(2)自主空间学习目标知道函数的三种表示方法，知道什么是函数的图象。能将实际问题抽象概括为函数问题。能根据实际问题的意义...
等可能性学习目标： 1．会列出一些类型的随机试验的所有可能结果（基本事件）；2．理解等可能的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性...
4.1 等可能性教学目标：1．会列出一些类型的随机试验的所有可能结果（基本事件）；2．理解等可能的意义，会根据随机试验结果的对称性或均...
课题 第五章 平面直角坐标系 课时分配本节共需 3 课时本节课为第 3 课时5.2 平面直角坐标系（3）教学目标1．在同一直角坐标系中，...
课 题第五章 平面直角坐标系 课时分配本节共需 3 课时本节课为第 2 课时5.2 平面直角坐标系（2）教学目标1．在同一直角坐标系中，...
课 题第五章 平面直角坐标系 课时分配本节共需 3 课时本节课为第 1 课时5.2 平面直角坐标系（1）教学目标1．认识并能画出平面直角...
7.5 解直角三角形（2）教学目标1．理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角...
7.5 解直角三角形（1）教学目标1．使学生了解解直角三角形的概念，能运用直角三角形的角与角、边与边、边与角关系解直角三角形； 2．通过...
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