6.3 余角、补角、对顶角（1）教学目标1．在具体的图形情境中了解余角、补角的概念；2．掌握角、补角、对顶角的性质，并在解决问题时加以运...
《6.2 角》学习目标1．在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2．了解角平分线，并能够画出...
《6.2 角》教案教学目标1．认识并会表示角，知道角的常用度量单位：度、分、秒，并会进行简单的换算；2．会比较、估计角的大小，能根据图...
《6.2 角（第2 课时）》学案【学习目标】1．在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2．了解...
《6.2 角（第1 课时）》【学习目标】1.了解角的相关概念，掌握角的表示方法2．能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分...
6.2 角（1）教学目标1．认识并会表示角，知道角的 常用度量单位：度、分、秒，并会进行简单的换算；2．会比较、估计角的大小，能根据图形...
..ABCD..《6.1（2）线段射线、直线》【学习目标】1.两点确定一直线2.画一条线段等于已知线段3.线段长度的计算4.通过小组合作、组间竞争等形...
《6.1 线段、射线、直线》一、选择题1.下列图形中, 能够相交的是( )2.如图,已知线段 AB=10cm,点 C 是 AB 上任一点,点 M、N 分别...
《6.1 线段、射线、直线》教案教学目标1．认识并会用符号表示线段、射线、直线；2“”“”．知道 两点之间的所有连线中，线段最短 ， ...
《6.1 线段、射线、直线》【教学目标】1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。2、引领...
6.1 线段、射线、直线（1）教学目标1．认识并会用符号表示线段、射线、直线；2“”“”．知道 两点之间的所有连线中，线段最短 ， 两点...
《5.4 主视图、左视图、俯视图（2）》教案教学目标1．使学生进一步熟悉三视图，并能熟练地画三视图；2．能由简单的三视图说出立体图形；3...
《5.4 主视图、左视图、俯视图（1）》教案教学目标1．经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往...
§5.4 从三个方向看(第 1 课时) 一、教案背景1.面向学生：七年级学生 2.学 科：苏科版初中数学3.课 题：从三个方向看4.课 时：第 ...
《5.3 展开与折叠》教案教学目标1．学生通过动手实验、展开讨论等方法，认识多面体与它们展开图的关系；2．让学生经历几何体的展开与折叠...
《5.2 图形的运动》教案教学目标1“”．通过对图案设计的 实验 ，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系...
《5.1 丰富的图形世界》教案教学目标1．通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；2．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，...
用一元一次方程解决问题【教学目标】通过分析储蓄商品获利中的数量关系，记住进价、售价、利润、利润率之间的关系式；经历运用方程解决实际...
用一元一次方程解决问题【教学目标】使学生会列一元一次方程解与工程有关的应用题；进一步培养学生分析解决实际问题的能力。【教学重点】熟...
用一元一次方程解决问题【教学目标】1、能用一元一次方程解决简单的行程问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是...
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