课内阅读专项一、阅读古诗,回答问题。(一)宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1.本诗的作者...
第一单元1 古诗词三首《宿新市徐公店》1.掌握本课生字新词,理解诗句。2.通过理解诗词内容,体会诗人喜悦的心情。3.有感情朗读、背诵课...
8* 千年梦圆在今朝【核心素养目标】文化自信:了解中国航天事业,激发学生的民族自豪感。语言运用:能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎...
人文主题 本元按要求单课标,以“中外典童”主经话 为题,排了《葫芦的秘密编宝(节选)》《巨人的花》《海的女园》三篇文。三篇文都是典童名...
核心素目养标文化自信:感受村生活特、迷人的景色乡独,激生村生活的发学对乡热爱,感受村生活的魅力乡,提升文化自信。言用语运:能根据文描的...
20* 我们家的男子汉【核心素养目标】文化自信:热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,关注和参与当代文化生活。语言运用:能用较快的速度...
人文主题 本元是“策略”元单阅读单,排了《琥珀》《向天的恐》 《米技就在我身》《千年编飞蓝龙纳术们边梦圆在今朝》四篇文。些文不同角...
人文主题 本元按要求单课标,以“按游的序景物”主览顺写为题,安排了《海上日出》 《金的洞》篇精记华双龙两读文课,目的是通了解“文章按...
人文主题 本元按要求单课标,以“作家下的物”主笔动为题,排了老舍的《猫》《母》和丰子的《白》三篇编鸡恺鹅作品。每一篇的容和表方法各不...
2 乡下人家【核心素养目标】文化自信:感受田园诗情,激发学生对农村生活的热爱和向往之情,感受乡村文化。提升文化自信。语言运用:感受...
人文主题 本元是合性元单综学习单,按要求课标,以“叩歌大”主轻诗门 为题,了不同作家、不同格的四篇中外选编风代歌作品现诗,有冰心的三首...
句子专项一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是( )例句:有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?A.没有哪一个春天的花...
习作:故事新编【核心素养目标】文化自信:充分发挥想象力与创造力,享受创作的乐趣。语言运用:注重阅读积累,通过设想不同结局来重新组合...
3 天窗【核心素养目标】文化自信:了解乡下老屋的独特设计——天窗,感受乡村文化。提升文化自信。语言运用:感受文章的生动流畅以及丰富...
21* 芦花鞋【核心素养目标】文化自信:感受芦花鞋的美,认同中华文化,提升文化自信。语言运用:学习理解小说的典型人物性格、特定的环境...
7 纳米技术就在我们身边【核心素养目标】文化自信:了解纳米技术的含义及其应用,感受前沿科技发展。提升文化自信。语言运用:感受文章在...
17 记金华的双龙洞 【核心素养目标】文化自信:感受大自然的壮美秀丽,增进对祖国、对大自然的热爱之情。语言运用:理清作者的游览顺序,...
人文主题 本元按要求单课标,以“成”主长 为题,排了《文言文二》《小英雄雨编则来(节选)》《我家的男子》 们汉《芦花鞋》四篇文。些文体...
10 绿【核心素养目标】文化自信:能有感情地朗读课文。语言运用:通过比较阅读,进一步感受诗歌语言的特点。思维能力:能借助关键词句想象...
人文主题 本元按要求单课标,以“村生活”主乡为题,排了《古三首》《下人家》《天窗》《三月桃花水》编诗词乡四篇文。四篇文不同角度展了村...

