5 琥珀【核心素养目标】文化自信:能正确、流利地朗读课文,体会科普作品语句表达的准确、严谨。语言运用:能提出自己不懂的问题,并尝试...
26 宝葫芦的秘密(节选)【核心素养目标】文化自信:在朗读中产生奇妙的童话体验,感受文章的奇幻色彩,感受童话故事的奇妙,激发学生的想...
习作:我的奇思妙想【核心素养目标】文化自信:激发学生的想象力,培养学生的创新意识。语言运用:能发挥想象,写出想要发明的事物。思维能...
习作例文1.阅读两篇习作例文,了解习作例文中写景物的顺序,体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.结合批注,学习按照游览顺序写景物的方法...
词语专项一、我会看拼音写词语。suì dào shā tān biān fú lǎo yīng bèn zhòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ...
习作:游________1.能按照浏览顺序写一个地方,并能把印象深刻的景物作为重点,写出特点。2.能与同伴交换习作,交流评改,并提出修改意见。...
12* 在天晴了的时候1.认识“炫、垢”等 8 个生字。2.能有感情地朗读课文,背诵课文。3.能自主阅读诗歌,说出阅读感受。4.联系生活实际和...
口语交际:说新闻1.能讲述一则新闻,准确传达信息。2.能把新闻说得清楚、连贯,并发表自己的看法。讲述一则新闻,准确传达信息,把新闻说得...
口语交际专项一、口语交际。1.班长接到足球俱乐部的通知,要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。 通 知 本周六上午 9 点在足球俱乐部...
17 记金华的双龙洞1.认识“浙、簇”等 6 个生字,会写“浙、罗”等 15 个字,会写“杜鹃、气势”等 15 个词语。2.理清作者的游览顺...
19 小英雄雨来(节选)【核心素养目标】文化自信:树立正确三观,心中根植为共产主义奋斗终生的理想信念,激发学生热爱祖国、热爱家乡之情...
口语交际:朋友相处的秘诀1.能根据讨论的目的,记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见,做到有条理地汇报。引导学生学习根据讨论的目的,...
习作:我学会了▁▁ 【核心素养目标】文化自信:清楚写作要有知识积累,懂得语言的用法多。语言运用:能够语言较通顺、内容较具体地进行习...
口语交际:转述 1.能认真倾听,记住别人话语的要点,并准确转述。2.能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。弄清要点,转述时不要遗漏主要...
21 芦花鞋1.认识“搓、葵”等 7 个生字。2.默读课文,用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象最深的内容。能用列小标题...
8* 千年梦圆在今朝1.认识“鹏、揽”等 9 个生字,读准多音字“着”。2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3.查找资料...
10 绿1.认识“挤、叉”2 个生字,会写“瓶、挤”等 4 个字,会写“墨绿、嫩绿”等 8 个词语。2.能有感情地朗读课文,背诵课文。3.能...
18 文言文二则【核心素养目标】文化自信:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。语言运用:能用组词的方法帮...
28* 海的女儿1.认识“矢、殿”等 5 个生字。2.能用较快的速度默读课文,并说出文中的奇妙之处。3.能结合课文,交流对最小的公主的印象。...
4* 三月桃花水 1.认识“绮、谈”2 个生字,读准多音字“和”。2.有感情地朗读课文,体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美。有...

