1.5 练习二1. 计算。815×34= 715×37= 1322×1113= 715× 514= 649×149 = 1524× 325= 29×2726= 521× 715=2. 在○里填上...
1.5 练习一一、想一想,填一填。1.2.在直尺上,从 0 刻度到 5 刻度是( )厘米,从 4 刻度到 10 刻度是( )厘米。3.把一条线两头拉紧,...
二年级下 1.5 租船课时练一、读一读，填一填。 1、25÷4=6........1 读作: ； 这道算式的商是（ ），余数是（ ）。 2、38÷7=5......
练习课课题练习课课型练习课学习目标“会确定单位 1”，会画线段图分析较复杂的分数乘法应用题的数量关系。学习重点掌握分数乘法应用题的...
解决问题(2)课题解决问题(2)课型新授课设计说明本节课教学设计主要突出以下几方面：1.“”让线段图成为分析数量关系的 主打曲 。“重视线...
解决问题(1)课题解决问题(1)课型新授课设计说明连续求一个数的几分之几是多少是由分数乘法的意义扩展而来的分数应用题中最基本的问题，它不...
专题 1.5 同位角、内错角、同旁内角（巩固篇）（专项练习）一、单选题1．如图，直线 AD，BE 被直线 BF 和 AC 所截，则∠1 的同位...
专题 1.5 全等三角形姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________注意事项：本试卷满分 100 分，试题共...
专题 1.5 全等三角形姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________注意事项：本试卷满分 100 分，试题共...
1.5 三角函数的应用1．通过生活中的实际问题体会锐角三角函数在解决问题过程中的作用；(重点)2．能够建立数学模型，把实际问题转化为数学...
1.5 三角函数的应用 一．学习三维目标(一)、知识目标使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题．(二)、能力...
1.5 数的产生、十进制计数法及亿以上数的读写一、我会填。1.一亿里面有（ ）个一千万，（ ）个一百万，（ ）个十万。2.1 个亿是（ ）...
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