6.3 线段的长短比较一、单选题1.如图,已知点是线段上的中点,是线段上的点,且满足,若,则线段 A.4cmB.6cmC.8cmD.9cm2.如图,在...
6.3 线段的长短比较一、单选题1.如图,已知点是线段上的中点,是线段上的点,且满足,若,则线段 A.4cmB.6cmC.8cmD.9cm【答案】D【...
6.3 反比例函数的应用一、知识要点1、在实际问题中构建函数的数学模型,通过实际问题提高学生的分析问题解决问题的能力。2、学生能根据实际...
6.3 反比例函数的应用教材跟踪训练一、填空题1.长方形的面积为 60cm2,如果它的长是 ycm,宽是 xcm,那么 y 是 x 的 函数关系,y...
6.3 从统计图分析数据的集中趋势一、学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在前面的数学学习中,已掌握了条形统计图、扇形统计图等统...
6.3 三角形的中位线1.掌握中位线的定义以及中位线定理;(重点)2.综合运用平行四边形的判定及中位线定理解决问题.(难点)一、情境导入如...
6.3 三角形的中位线1.如图,为测量池塘边 A,B 两点间的距离,小明在池塘的一侧选取一点 O,测得 OA,OB 的中点分别是点 D,E,且...
6.3 从统计图分析数据的集中趋势【学习目标】知识与技能进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义;能从条形统计图、扇形统计图等统计...
6.3 国家行政机关 限时训练限时 20 分钟1.某派出所民警是全国公安系统英模代表,她负责的辖区内居民老龄化程度较高,80 岁以上的老...
6.3 国家行政机关 限时训练解析版限时 20 分钟1.某派出所民警是全国公安系统英模代表,她负责的辖区内居民老龄化程度较高,80 岁以...
6.3 实数第 1 课时 实数课前预习:要点感知 1 无限__________小数叫做无理数,__________和__________统称为实数.预习练习 1-1 下列...
6.3《实数》同步测试(第 2 课时)一、选择题1.下列各数中,最小的是( ).A.O B.1 C.-1 D.考查目的:考查实数的大小比较.答案...
6.3《实数》同步测试(第 1 课时)一、选择题1.下列各数中:3.14,0, ,,,,,,3.1414414441…(每两个 1 之间依次增加一个 4)...
6.3 商是一位数的笔算一、下面各题可把除数看作几十来试商。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用竖式计算下面各题...
6.3 笔算连续进位的乘法1.竖式计算。158×4= 371×2= 428×7= 324×5=2.下面的计算对吗?对的在( )里画“√”,错的画“×”并改正...
6.3 用百分数解决问题(二)一、填空题。1.50 千克是 80 千克的( )%,80 千克是 50 千克的( )%。2. 80 千克比 50 千克多( )...
6.3 用百分数解决问题(二)一、填空题。1.50 千克是 80 千克的( )%,80 千克是 50 千克的( )%。2. 80 千克比 50 千克多( )...
第三课时 解决问题例 5一、填空。1、□÷□=3……2,除数最小是( ),当商是 3 时,被除数是( )。 2、□÷5=4……□,余数可能是...

