5.4 ——应用二元一次方程组增收节支教学目标知识与技能1． 能运用列表分析法分析数量关系；2． 能熟练地列二元一次方程组解决简单的实...
第3课时 分式方程的应用1．掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提高学生分析问题和解决问题的能力；(重点)2．用分式方程来解决现实情境...
第2课时 分式方程的解法1．在进一步理解分式方程意义的基础上，掌握分式方程的一般解法；(重点)2．了解解分式方程可能会产生增根，掌握解...
5.4 分式方程第 3 课时 分式方程的应用学习目标：1、用分式方程的数学模型反映现实情境中的实际问题.2、用分式方程来解决现实情境中的...
5.4 分式方程第 2 课时 分式方程的解法学习目标1．经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验根的合理性;2...
5.4 ——应用二元一次方程组增收节支学习目标知识与技能1． 能运用列表分析法分析数量关系；2． 能熟练地列二元一次方程组解决简单的实...
5.4 平移◆回顾归纳1．平移的要素：（1）平移的_________；（2）平移的_________．2．（1）平移：将一个图形沿某个方向_________叫平移．...
5.4《平移》检测题一、选择题1、在以下现象中：①温度计中液面上升或下降，② 用打气筒打气时活塞的移动，③钟摆的摆动，④传送带带着瓶装...
5.4<<平移>>检测题一、选择题：（3×6=18）1 、下列运动过程属于平移的是（）A 、荡秋千勒B、摇动水井上的轱辘C 、 小火车在笔直的铁轨...
5．4 扇形一、用心填一填。1．扇形是由（ ）和（ ）围成的。2．扇形都有一个角，角的顶点在（ ）。二、细心来判断。1．圆的一部分就是...
5.4 认识梯形一、下面四边形中，哪个是梯形，请在（ ）里画“△”。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、请你填一填。三、画出每...
第四课时 解决问题一、计算。 （1） 59－4×7 （2） 6× （35÷5） （3） 42÷ （18÷3） （4）（24＋6）÷5 （5）3×7＋50 （...
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