习作:二十年后的家乡 你想知道中国过去和现在的对比吗?请随老师一起去看看!说一说习作:二十年后的家乡习作:二十年后的家乡习作:二十...
习作:二十年后的家乡二十年前二十年后习作(四)习作:二十年后的家乡交流感受 二十年的时光,景在变,人在变。瞧,我们身边的楼房越来越...
习作:“漫画”老师 我们先来欣赏几幅漫画,说说这些漫画有什么特点?说一说习作:“漫画”老师语文 五年级 上册第一课时第二课时“漫画...
习作:“漫画”老师习作(二)习作:“漫画”老师审题指导“漫画”老师1. 读题目。思考:看到题目,你知道了什么信息?老师 漫画2. 这次...
习作: _____ 即景大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。 我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天...
习作: ______ 即景 在你上学放学的路上,在不同季节、不同时间,总会遇到不同的风景,和大家分享一下吧!说一说习作: ______ 即景花...
4 珍珠鸟——品味细节描写,感受信赖过程 屋内活动:起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿...
27 我的“长生果”——品“果”知“味” 原滋原味 书,被称为人类文明的“长生果”。“香烟人”的小画片,津津有味 开始我看得津津有味...
18 慈母情深——快慢镜头,走近母亲 慢镜头一 “ 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”挣钱环境——艰辛的母亲! 慢镜头二 “一个极...
语文 五年级 上册快乐读书吧快乐读书吧你读过吗田螺姑娘 从前,有个年轻人,独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床,吃完了早饭,就...
快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧民间故事《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。快乐读书吧...
口语交际:制定班级公约 俗话说:“没有规矩,不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大,班集体有了纪律,人人都会进步。那么,如何才能拥有...
口语交际 制定班级公约口语交际(一)口语交际 制定班级公约激趣导入 同学们,我们是班级每个人都是班级的一员,我们每个人都是班级的小...
口语交际:我最喜欢的人物形象 同学们,本学期你看过哪些书或者影视作品?你最喜欢其中的哪个人物? 在不同的书籍和影视作品中,我们会接...
口语交际:我最喜欢的人物形象口语交际(八)口语交际:我最喜欢的人物形象 一、创设情境,激发交际兴趣 同学们,你平时喜欢看什么书?你...
口语交际:讲民间故事 民间故事语言平实,情节生动,深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》,还有许多动人的民间故事深受人们的...
口语交际:讲民间故事口语交际(三)口语交际:讲民间故事漫聊民间故事,激发兴趣。 惹人喜爱的民间故事实在是太多了 ! 今天我们就开一...
语文 五年级 上册父母之爱口语交际:父母之爱 父母的爱是如潮般的鼓励,或是如当头棒喝般的批评;是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾;...
口语交际:父母之爱感悟父母深情1 、把父母爱自己的生活片段和大家分享。2 、教师提出口语交际的要求。①认真倾听;②表达清楚;③文明有...
交流平台与初试身手 本单元我们阅读了简单的说明性文章,了解了基本的说明方法,今天我们大家来交流一下自己的收获吧。 语文 五年级 上...

