错误辨析：去括号去括号是用整式加减的重要组成部分，熟练掌握去括号法则是关键.如果对去括号的法则理解不透彻，易出现去括号中的一些错误....
错例剖析：整式的加减合并同类项是用字母表示数中的重要内容，熟练掌握合并同类项法则、去括号法则是解决问题的关键.如果对合并同类项法则...
22012-1-2帮你学好相反数学习相反数，同学们应该掌握以下几个方面：一、正确理解相反数的意义1．代数定义：“只有符号不同的两个数，我们说...
帮你适应初中数学学习和小学数学相比，初中数学的内容抽象性、理论性强．那么如何适应这个特点呢？一、掌握预习学习方法，培养数学自学能力...
把握数轴、相反数和绝对值的考点一、知识回顾：1、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴．2、相反数：只有只有符号不同的两个数...
2016～2017 学年七年级上数学期末参考答案及评分标准一、选择题：（每小题 3 分，共 30 分）1．A；2．D；3．D；4．A；5．B；6．A；7．...
6.5 垂直1 、什么是邻补角？两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角互为邻补角 .1234BACDo例如∠ 1 ...
图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏云中漫步晚霞如诗天使之心五亭雄姿生活中的垂直现象大家回忆下大家回忆下 :: 什么样的两条直线...
6.5 垂 直什么叫垂直 ?ADCB....Oab⑴如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直，互相垂直的两条直线的交点叫做垂足⑵如图，两条...
6.5 垂直一、教学目标二、教学重、难点【教学重点】会用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质.【教学难点】从实际生活中感知垂线的性质...
6.5 垂直教学目标：1.在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表 示两条直线互相垂直.2.会画垂线，并在操作活动中探...
课题§6.5 垂直课型新授课教学目标在具体情境中进一步丰富对两 条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相21 世纪教育网 21 ...
6.4 平行1 、什么是相交线？在同一平面内，只有一个公共点的两条直线相交 .2 、同一平面内，没有公共点的两条直线又是什么关系呢？是平...
6.4 6.4 平 行平 行看一看，它们位置有什么共同之处？看一看，它们位置有什么共同之处？ 图片欣赏图片欣赏图片欣赏不相交的直线就是平...
6.4 平行七年级 ( 上册 )初中数学图片欣赏图片欣赏 如果一个平面内有两条直线，那么这两条直线会有怎样的位置关系呢？请你画一画 , ...
6.4 平行【教学目标】知识技能目标：①在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行；②会用直尺和...
6.4 平行教学目标：知识技能目标：①在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行；②会用直尺和三...
6.3 余角、补角、对顶角（2）一、教学目标目的与要求 了解对顶角的概念，熟练掌握对顶角的性质。知识与技能 能准确地画出图形，掌握角的...
6.3 余角、补角、对顶角（2）教学目标1、在具体情境中了解对顶角，知道对顶角相等；2、经历观察、操作、说理、交流的过程，进一步发展空间...
6.3 余角、补角、对顶角（1）一、课前准备：（1）互为余角：如果两个角的和等于 90°(直角)，就说这两个角互为 ，其中一个角是另一个角...
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