3.1 勾股定理一、选择题1.已知如图,在中,,DE 垂直平分 AB,E 为垂足,交 BC 边于 D,厘米,则 AC 长为( ).A.厘米 B.16...
3.1 勾股定理1.填空题(1)某养殖厂有一个长 2 米、宽 1.5 米的矩形栅栏,现在要在相对角的顶点间加固一条木板,则木板的长应取 米.(2)...
3.1 勾股定理习题 A:1. 中,∠C=90°,(1)若,则____ _ __。(2)若,则_________。(3)若,则_____ 。(4)若,,则____,____...
DCBA《勾股定理》评估试卷一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)1. 直角三角形一直角边长为12,另两条边长均为自然数,则其周长为( ...
3.1 勾股定理1.填空题(1)某养殖厂有一个长 2 米、宽 1.5 米的矩形栅栏,现在要在相对角的顶点间加固一条木板,则木板的长应取 米.(2)...
3.1 勾股定理1.如图 1-16 所示,有一块直角三角形纸片,两直角边 AB=6,BC=8,将△ABC 折叠,使 AB 落在斜边 AC 上,折痕为 A...
第三章 《勾股定理》复习学案学习目标1.理解勾股定理的内容,已知直角三角形的两边,会运用勾股定理求第三边.2.勾股定理的应用.3.会运用勾...
第三章 勾股定理 单元测试一、选择题1、以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是( ) A.2,3,4 B.10,8,4 C.7,25,24 D.7...
第三章 勾股定理 单元测试一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)1. 下列各组中,不能构成直角三角形的是( ).(A)9,12,15 (B...
第三章 勾股定理 单元测试一、填空题 1. 在△ABC 中,AB=5cm,BC=12cm,要使∠B=90°,则 AC 的长应为 。 2. 如图所示,以直角三...
3.1 勾股定理(2)教案教学目标1、经历探索直角三角形三边间的数量关系,培养学生的说理和简单推理的意识和能力.2、通过探索过程,使学生...
概率的简单应用 综合练习一、选择题(每题 3 分,共 30 分)1.下列说法正确的是 ( ) A.一对农村育龄夫妇第一胎生女孩,四年后...
概率的简单应用 综合练习一、选择题(每小题 3 分,共 24 分)1.下列说法中正确的是 ( ) A.为检测我市正在销售的酸奶的质量,...
概率的简单应用 综合练习一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)1.下列说法中,正确的是 ( ) A.“明天降雨...
8.5 概率帮你做估计 1.一个密闭不透明的盒子里有若干个白球,在不允许将球倒出来的情况下,为估计白球的个数,小刚向其中放入 8 个黑...
10.5分式方程(1)班级 姓名 学习目标1.经历分式方程的概念,能将实际问题中的关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用。2.会解可化...
课题10.3 分式的加减自主空间学习目标1、知道分式加、减的一般步骤,能熟练进行分式的加减运算;2、进一步渗透类比思想、化归思想。学习重...
10.2 分式的基本性质(2)学生编号学生姓名授课教师辅导教材版本课题名称10.2 分式的基本性质(2) 课时进度总第( )课时授课时间...
10.2 分式的基本性质(1)学习目标:1.理解分式的基本性质,会利用分式的基本性质对分式进行变形;2.通过类比分数的基本性质探索分式的...
课题10.4 分式的乘除(1)自主空间学习目标1、理解并掌握分式的乘除法则,运用法则进行运算,能解决一些与分式有关的实际问题。2、经历探...

