22．3 实际问题与二次函数第 1 课时 几何图形的最大面积1．经历数学建模的基本过程，能分析实际问题中变量之间的二次函数关系．2．会运...
22．1.4 二次函数 y＝ax2＋bx＋c 的图象和性质第 1 课时 二次函数 y＝ax2＋bx＋c 的图象和性质1．会画二次函数 y＝ax2＋bx＋c 的...
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22．1.3 二次函数 y＝a(x－h)2＋k 的图象和性质第 1 课时 二次函数 y＝ax2＋k 的图象和性质1．会用描点法画出 y＝ax2＋k 的图象...
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21.2.4 实际问题与一元二次方程教学[ 来 源 : 学 科 网 ]目[ 来 源 : 学 科 网 ] [ 来源 : Z * x x * k . C o...
21．3 实际问题与一元二次方程第 1 课时 传播问题与一元二次方程1．会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问题中...
21．3 实际问题与一元二次方程第 1 课时传播问题与一元二次方程1．会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问题中的...
21.2.1 配方法第 1 课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元...
21.2.1 配方法第 1 课时 直接开平方法 教学内容 “”运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程 降次 ，转化为两个...
21．2.1 配方法第 1 课时 直接开平方法1．学会根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程．2．运用开平方法...
21．2.1 配方法第 1 课时直接开平方法1．“”学会根据平方根的意义把一个一元二次方程 降次 ，转化为两个一元一次方程．2．运用开平方...
21.3 实际问题与一元二次方程第 1 课时 实际问题与一元二次方程(1)一、导学1.导入课题：问题 1：列方程解应用题的基本步骤有哪些？问...
24.2.2 直线和圆的位置关系 一、教材分析1 、教材的地位和作用。 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆...
24.2.2 直线和圆的位置关系 一、教材分析1 、教材的地位和作用。 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆...
22.1.3 二次函数 y=a（x-h）2+k 的图象和性质第 1 课时 二次函数 y=ax2+k 的图象和性质教学目标： 1、使学生能利用描点法正确作出...
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教学[ 来 源 : 学 科 网 ]目[ 来 源 : 学 科 网 ] [ 来源 : Z * x x * k . C o m ]标知 识技 能[来源:学科...
20.1.2 中位数和众数第 1 课时 中位数和众数【知识与技能】认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数.【过程与方法】理解中...
20.1.2 中位数和众数第 1 课时 中位数和众数一、新课导入1.导入课题上节课我们学习了平均数，知道它可以作为一组数据的代表，利用它可...
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