4.2 等可能条件下的概率（一）综合练习利用实验方法估计事件的概率1．口袋中装有 1 个红球，1 个白球，从中任意取 1 个球，问用试验...
4.2 等可能条件下的概率（一） 同步练习一、仔仔细细，记录自信1．下列事件发生的概率为 0 的是（ ）A．随意掷一枚均匀的硬币两次，至...
4.2 等可能条件下的概率（一） 同步测试题一、选择题（共 30 分）1．下列说法不正确的是（ ）A．某事件发生的概率为 1，则它不一定必...
4.2 等可能条件下的概率（一）1．十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮 30 秒，绿灯亮 25 秒，黄灯亮 5 秒．当你抬头看信号灯时，是黄...
4.2 等可能条件下的概率（一）（第三课时）班级 姓名 一、学习目标：会用列举法（即列表或画树状图）计算一些随机事件所含的可能结果（...
4.2 等可能条件下的概率（一）（第二课时）班级 姓名 情境引入与导学：明星演唱会在我市举行，现只有一张入场券，小明和小红都想去，他...
4.2 等可能条件下的概率（一）同步练习◆基础训练1．下列事件中可作为机会均等的结果的事件来计算概率的是（ ） ①某篮球运动员投篮一次...
4.2 等可能条件下的概率（一）课时 1一、设计思路本节课，我们从抛掷一枚均匀的骰子和摸球出发，在等可能条件下，让学生充分的探索和交流...
4.2 等可能条件下的概率（一）课时 2一、设计思路我们研究一个复杂事件的概率时，要仔细分析所有可能出现的结果，往往出现多算和少算的情...
4.2 等可能条件下的概率（一）课时 2一、设计思路我们研究一个复杂事件的概率时，要仔细分析所有可能出现的结果，往往出现多算和少算的情...
4.2 等可能条件下的概率（一）课时 1 导学案学习目标1、在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。2、进...
4.2 等可能条件下的概率（一）课时 1一、设计思路本节课，我们从抛掷一枚均匀的骰子和摸球出发，在等可能条件下，让学生充分的探索和交流...
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