第四单元总结一、用竖式计算两位数加两位数相同数位对齐,从个位算起,个位上的数相加满 10,向十位进 1,计算十位时,要加进位的 1二、解决...
第二单元总结一、两位数加、减整十数把相同数位上的数相加、减,也就是几个十和几个十相加、减,再加个位上的数二、两位数加、减一位数(不进...
有理数加法课型：新授课【教学目标】 一、知识与技能 理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算． 二...
1.3.1 有理数的加法（第一课时）教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级上册（以下统称“教材”...
1.3.1 有理数的加法（第一课时）导学案 一、学习目标：1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性.（几何直观）2.能运用该法则...
1.3.1 有理数的加法（第一课时）分层作业 基础训练 1．按照有理数加法法则，计算的正确过程是（ ）A．B．C．D．2．温度由-3℃上升 7℃...
1.3.1 有理数的加法（第一课时）分层作业 基础训练 1．按照有理数加法法则，计算的正确过程是（ ）A．B．C．D．【答案】D【分析】根据...
1.3.1 有理数的加法（第二课时）教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级上册（以下统称“教材”...
1.3.1 有理数的加法（第二课时）导学案 一、学习目标：1.理解有理数加法的运算律，并能熟练地运用运算律简化运算；(运算能力)2.经历探索...
1.3.1 有理数的加法（第二课时）分层作业 基础训练 1．小红解题时，将式子（﹣8）＋（﹣3）＋8＋（﹣4）先变成[（﹣8）＋8]＋[（﹣3）＋...
1.3.1 有理数的加法（第二课时）分层作业 基础训练 1．小红解题时，将式子（﹣8）＋（﹣3）＋8＋（﹣4）先变成[（﹣8）＋8]＋[（﹣3）＋...
4.2 整式的加法与减法（第 3 课时 整式的加减） 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教 2024 版《义务教育教科书•数学》七...
4.2 整式的加法与减法（第 3 课时 整式的加减） 分层作业 基础训练 1．（2023 秋•遵义期末）下面计算正确的是 A．B．C．D．2．（...
4.2 整式的加法与减法（第 3 课时 整式的加减） 分层作业【参考答案】 基础训练 1．（2023 秋•遵义期末）下面计算正确的是 A．B...
4.2 整式的加法与减法（第 3 课时 整式的加减） 导学案 学习目标 1. 熟练进行整式的加减运算.2. 能根据题意列出式子，表示问题中...
4.2 整式的加法与减法（第 2 课时 去括号） 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教 2024 版《义务教育教科书•数学》七年级...
4.2 整式的加法与减法（第 2 课时 去括号） 分层作业 基础训练 1．（2023 秋•淄博期末）下列各式中，去括号正确的是 A．B．C．D...
4.2 整式的加法与减法（第 2 课时 去括号） 分层作业【参考答案】 基础训练 1．（2023 秋•淄博期末）下列各式中，去括号正确的是...
4.2 整式的加法与减法（第 2 课时 去括号）导学案 学习目标 1. 通过类比讨论、归纳去括号时符号变化的规律．2. 能熟练、准确地应用...
4.2 整式的加法与减法（第 1 课时 合并同类项） 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教 2024 版《义务教育教科书•数学》七...
河南省南阳市2026届高三上学期期中质量评估政治试卷（图片版，含解析）.pdf193页
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2022-2023学年重庆市南岸区天台岗小学人教版五年级上册期末测试数学试卷（解析版）.pdf3313页2023-2024学年重庆市两江新区6年级（上）数学期末试卷.pdf514页
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