4.2 比较线段的长短一、教学目标1． 使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量、比较大小以及进...
4.1 线段、射线、直线【教材分析】本节是以现实背景为素材，在以往学习线段、射线和直线的基础上，给出了它们的表示方法，并让学生通过探...
3.5 探索与表达规律学习目标： 1、知识与技能 （1）会用字母、运算符号表示简单问题的规律，并能验证所探索的规律。 （2）能综合所学知...
3.4 整式的加减第 3 课时 整式的加减【教学目标】1.会进行简单的整式加、减运算.2.能说明整式加、减中每一步运算的算理，逐步发展有条...
3.4 整式的加减第 2 课时 去括号【教学目标】1．用学过地知识和生活实例得出去括号法则。2．能利用总结出地法则进行简单地运算。【教学...
3.4 整式的加减第 1 课时 合并同类项教学目标：知识目标：使学生明确多项式中同类项的概念，体验如何寻求同类项的根据，并会合并同类项...
3.3 整式教学任务分析教学目标知识与技能掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念过程与方法让学生经历新知的形成过程，培...
3.2 代数式第 2 课时 代数式的求值知识技能目标1．了解代数式的值的概念；2．会求代数式的值．过程性目标1．经历求代数式的值的过程，...
3.2 代数式第 1 课时 代数式教学目标：1.进一步理解字母表示数的意义，能结合具体情景给字母赋于实际意义；理解代数式和代数式的值的意...
3.1 字母表示数教学目标：1、在现实情境中理解字母表示数的意义；2、能用字母和代数式表示以前学过的公式、定律； 3、体会字母表示数的意...
2.12 用计算器进行运算教学内容：2.12 用计算器进行数的简单运算。教学目的和要求：1．进一步熟练掌握有理数的运算。2．培养学生的运用计...
2.11 有理数的混合运算[教学目标]1、掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。2“”、经历 二十四 点游戏，培养学生的...
2.10 科学记数法教学目标：1．借助身边熟悉的事物进一步体会大数．2．使学生了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比较大的数．教学...
2.9 有理数的乘方教学目标：1．知识与技能：正确理解有理数乘方、幂、指数、底数等概念； 会进行有理数乘方运算。2．过程与方法：通过对...
2.8 有理数的除法一、教学目标1、知识目标A 了解有理数除法意义，经历归纳出有理数除法法则的过程。B 理解除法转化为乘法，体验矛盾双方...
2.7 有理数的乘法第 2 课时 有理数乘法的运算律一、教学目标1、经历探索有理数乘法的运算律的过程，发展学生观察、归纳等能力。2 、理...
2.7 有理数的乘法第 1 课时 有理数的乘法法则一、教学目标1、关注学生学习的过程，多让学生经历知识发生、规律发现的过程，尽可能让学...
2.6 有理数的加减混合运算第 1 课时 有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用一、教学目标使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并...
2.5 有理数的减法题 目有理数的减法课时1学 校教者年级七年数学设计来源自我设计教学时间教学目标1.理解有理数减法法则, 能熟练进...
2.4 有理数的加法第 2 课时 有理数加法的运算律一、教学目标：1、知识目标：有理数加法的运算律2、能力目标：掌握简便运算的常用策略，...
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