分课时教学设计第 4 课时《2.2.1 探索直线平行的条件（2） 》教学设计课型新授课口 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析...
分课时学案 课题2.2.1 探索直线平行的条件（1）单元第一单元数学年级七年级下学习目标1.经历探索直线平行条件的过程。2.掌握利用同位...
分课时教学设计第 3 课时《2.2.1 探索直线平行的条件（1） 》教学设计课型新授课口 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析...
分课时教学设计《2.2.1 利用同位角判定两直线平行》教学设计课型新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析学生在直观认识...
第二章 相交线与平行线2.2 探索直线平行的条件第 1 课时 利用同位角判定两条直线平行1．经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行...
第二章 相交线与平行线2.2 探索直线平行的条件一、单选题1．（2023·全国·九年级专题练习）经过直线 l 外一点 O 的四条直线中，与直...
第二章 相交线与平行线2.2 探索直线平行的条件一、单选题1．（2023·全国·九年级专题练习）经过直线 l 外一点 O 的四条直线中，与直...
2.2 探索直线平行的条件 第 2 课时 利用内错角、同旁内角判定两条直线平行 教学内容第 2 课时 利用内错角、同旁内角判定两条直线...
2.2 探索直线平行的条件第 2 课时 利用内错角、同旁内角判定两条直线平行一、学习目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，...
第二章 相交线与平行线2.2 探索直线平行的条件 第 2 课时 利用内错角、同旁内角判定两条直线平行 学习目标：1．掌握内错角、同旁内...
2.2 探索直线平行的条件 第 1 课时 利用同位角判定两条直线平行 教学内容第 1 课时 利用同位角判定两条直线平行课时1核心素养目标...
2.2 探索直线平行的条件第 1 课时 利用同位角判定两条直线平行一、学习目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展...
第二章 相交线与平行线2.2 探索直线平行的条件 第 1 课时 利用同位角判定两条直线平行 学习目标：1．理解“三线八角”中没有公共顶...
1 两条直线的位置关系（培优）一、单选题1．如图，在平面内经过一点作已知直线m的平行线，可作平行线的条数有（ ）A．0 条B．1 条C．0...
1 两条直线的位置关系（基础）一、填空题1． 如图，直线AB ,CD , EF相交于点 O，则∠ AOC的对顶角是 ，∠ AOC的邻补角是 ．2．如...
（北师大版）七年级下册数学《第 2 章 相交线与平行线》2.1 两条直线的位置关系★1、相交线的定义（1）若两条直线只有一个公共点，我们...
（北师大版）七年级下册数学《第 2 章 相交线与平行线》2.1 两条直线的位置关系★1、相交线的定义（1）若两条直线只有一个公共点，我们...
分课时教学设计《2.1.2 垂线》教学设计课型新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析本节课的教学内容两条直线互相垂直是...
第二章 相交线与平行线2.1 两条直线的位置关系第 2 课时 垂线1．理解垂线、垂线段的概念，在作图中掌握点到直线的距离的概念，培养抽...
分课时学案 课题2.1.1 两条直线的位置关系（2）单元第一单元数学年级七年级下学习目标1.理解两直线位置关系中垂直的含义，会用符号表...
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