2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题 4.5 探索三角形全等的条件姓名：__________________ 班级：________...
2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题 2.5 探索直线平行的条件（3）判定方法 姓名：__________________ ...
2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题 2.5 探索直线平行的条件（3）判定方法 姓名：__________________ ...
2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题 2.4 探索直线平行的条件（2）平行线姓名：__________________ 班级...
2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题 2.4 探索直线平行的条件（2）平行线姓名：__________________ 班级...
2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题 2.3 探索直线平行的条件（1）三线八角姓名：__________________ 班...
2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题 2.3 探索直线平行的条件（1）三线八角姓名：__________________ 班...
3 探索三角形全等的条件第 4 课时 判定三角形全等的综合应用 课题第 4 课时 判定三角形全等的综合应用授课人教学目标 1.进一步掌...
3 探索三角形全等的条件第 3 课时 利用“边角边”判定三角形全等 课题第 3 课时 利用“边角边”判定三角形全等授课人教学目标 1....
3 探索三角形全等的条件第 2 课时 利用“角边角”或“角角边”判定三角形全等 课题 第 2 课时 利用“角边角”或“角角边”判定三...
3 探索三角形全等的条件第 1 课时 利用“边边边”判定三角形全等 课题第 1 课时 利用“边边边”判定三角形全等授课人教学目标 1....
4.2-4.3 图形的全等、探究三角形全等的条件考点一：图形的全等定义：能够完全重合的两个图形叫做全等图形。性质：全等图形的形状和大小都...
2 探索直线平行的条件第 2 课时 判定两直线平行(2) 课题第 2 课时 判定两直线平行(2)授课人教学目标 1.经历探索两直线平行条件的...
2.2 探索直线平行的条件考点一：平行线的定义和表示平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行线的表示: 我们通常用符号“...
2 探索直线平行的条件第 1 课时 判定两直线平行(1) 课题第 1 课时 判定两直线平行(1)授课人教学目标 1.经历观察、操作、想象、推...
2.2 探索直线平行的条件（1）同位角概念：两条直线被第三条直线所截，位置相同的一对角。注：如下图，位置相同指：①两个角都在第三条直线...
2.2 探索直线平行的条件（1）同位角概念：两条直线被第三条直线所截，位置相同的一对角。注：如下图，位置相同指：①两个角都在第三条直线...
专题 04 预备知识四：充分条件与必要条件1、初步理解充分条件、必要条件的含义2、通过对初中定理的再认识，理解充分条件与判定定理、必要...
专题 04 预备知识四：充分条件与必要条件1、初步理解充分条件、必要条件的含义2、通过对初中定理的再认识，理解充分条件与判定定理、必要...
专题 1.4 充分条件与必要条件【六大题型】【人教 A 版（2019）】【题型 1 命题的概念】..............................................
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