6.2 角( 1 )--- 角的比较试比较线段 AB 、 CD 的长短。..ABCD••(1) 度量法用刻度尺量出线段 AB 长 4cm ,线段 CD 长 4...
6.2 角(2)教学目标知识与技能:1、在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上,能够用圆规和直尺画一个角等于已知角;2、在操作活动中...
6.2 角教学目标:会利用三角尺、圆规、量角器、直尺等画图工具画一个角等于已知角,在操作活动中理解角平分线的概念,并会进行简单的计算...
6.2 角(1)教学目标1、掌握角的表示方法,能根据角的度量比较角的大小,熟练进行角的换算。2、培养学生的抽象概括能力,增强应用数学的意...
6.2 角(1)【教学目标】1、认识并会表示角,知道角的常用度量单位,会进行简单的换算;2、会比较、估计角的大小。【教学重点】角的表示方...
6.2 角( 2 ) 作法: ( 1 )以点 O 为圆心,任意长为半径画弧,分别交 OA , OB 于点 C 、 D ; 已知:∠ AOB .求...
6.2 角( 1 ) 什么是角呢 ?生活中有许多与角有关的实例 , 你能自己画出一个角,给角下个定义吗?新知探究公共端点角是由两条具有公...
6.1 线段、射线、直线课题 线段、射线、直线(2)教学目标目的与要求:理解点、线段、射线、直线等简单的平面图形的意义,了解线段、直线的...
6.1 线段、射线、直线课题:线段、射线、直线(1)教学目标目的与要求:理解点、线段、射线、直线等简单的平面图形的意义,了解线段、直线...
6.1 线段、射线、直线( 2 )从教室 A 地到图书馆 B ,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢 ?因为人行道是弯曲的,距...
6.1 线段、射线、直线( 1 )这个漂亮的图案是由什么组成的? 线段新知探究探照灯射出的光给我们以什么形象? 射线伸向远方的火车铁轨...
5.4 主视图、左视图、俯视图(2)教学目标:1.使学生进一步熟悉三视图,并能熟练地画三视图;2.能由简单的三视图说出立体图形;3.经历搭...
5.4 主视图、左视图、俯视图一、教案背景1.面向学生:初一年级 2.:数学3.课时:1 4.学生课前准备:乒乓球、热水瓶、水杯;5.学生自...
5.4 主视图、左视图、俯视图【课题】 义务教育课程标准实验教科书(苏科版)七年级上册一、教学目标:1、知识目标:在观察的过程中,初步...
三视图→物体形状5.4 主视图、左视图、俯视图( 2 ) 三视图可以反映物体在各个方向的形状与大小,因此设计人员可以把设计的作品用三视...
物体形状→三视图5.4 主视图、左视图、俯视图( 1 )议一议议一议议一议 如图,在正午的阳光下,一个物体在地面上的影子是一个圆,你能...
课 题5.3 展开与折叠(2)教学目标1、了解简单几何体的表面展开图形。能想象并画出简单几何体的表面展开图形,能根据表面展开图形想象并...
课题5.3 展开与折叠(1 ) 教案教学目标教学重点将几何体展开成展开图,利用模型将展开图折叠成几何体教学难点展开图中,多个面在几何体...
5.3 展开与折叠( 2 )1. 如图,下面的图形分别由上面哪个平面图形围成?把它们用线连起来 .一连连1234561234562. 将上面的平面图形...
5.3 展开与折叠( 1 ) 如何将下列几何体的表面或侧面展开成平面图形?动手试试,并画出它的示意图 .手操作动1 、如图,第一行的几何...

