7.2.1 平行线的概念 分层作业 基础训练 1．（23-24 七年级下·全国·课后作业）小明列举生活中的几个例子：①马路上的斑马线；②笔直...
7.2.1 平行线的概念 分层作业 基础训练 1．（23-24 七年级下·全国·课后作业）小明列举生活中的几个例子：①马路上的斑马线；②笔直...
7.2.1 平行线的概念 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级下册（以下统称“教材”）第七章“...
7.2.1 平行线的概念 导学案一、学习目标1.理解平行线的概念；能用三角板和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线；掌握平行线的基本事...
7.1.3 两条直线被第三条直线所截 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级下册（以下统称“教材...
7.1.3 两条直线被第三条直线所截（分层作业）基础训练1．（23-24 七年级下·全国·单元测试）如图，已知直线a、b被直线c所截，那么∠ 1...
7.1.3 两条直线被第三条直线所截（分层作业）基础训练1．（23-24 七年级下·全国·单元测试）如图，已知直线a、b被直线c所截，那么∠ 1...
7.1.3 两条直线被第三条直线所截 导学案一、学习目标1.了解同位角、内错角、同旁内角的概念；能够识别同位角、内错角、同旁内角. 2.经历...
7.1.2 两条直线垂直 分层作业 基础训练 一．选择题1．如图，已知直线与直线相交于点，下列条件中不能说明的是 A． B． C． D． 第...
7.1.2 两条直线垂直 分层作业 基础训练 一．选择题1．如图，已知直线与直线相交于点，下列条件中不能说明的是 A．B．C．D．【答案】C...
7.1.2 两条直线垂直 导学案一、学习目标1.理解垂线、垂线段的概念；能用三角板或量角器过一点画已知直线的垂线；掌握基本事实：同一平面...
7.1.2 两条直线垂直 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级下册（以下统称“教材”）第七章“...
7.1.1 两条直线相交 分层作业 基础训练 1．下列工具中，有对顶角的是 A．B．C．D．2．下列图形中，和一定相等的是 A．B．C．D．3．如...
7.1.1 两条直线相交 分层作业 基础训练 1．下列工具中，有对顶角的是 A．B．C．D．【答案】C【分析】对顶角：有一个公共顶点，并且一...
7.1.1 两条直线相交 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级下册（以下统称“教材”）第七章“...
7.1.1 两条直线相交 导学案 一、学习目标：1.借助实际物体理解邻补角，对顶角的概念，初步发展抽象能力.2.经历度量，几何画板验证，演绎...
1230-1-2B．345210C．1230-1-2A．345210D．1.不等式的解集在数轴上表示正确的是（ ）2.不等式的解集在数轴上表示出来应为（ ）3.不等式 ...
1.若方程（a+2）x=2 的解为 x =2 想 一想不等式（a+4）x>-3 的解集是多少？试判断-2，-1，0，1，2，3 这 6 个数中哪些数是该不等...
caob1、已知实数 a，b，c 在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中，正确的是（ ）A．cb
【例 1】在数轴上表示下列不等式的解集：(1)x≥-3； (2)x＜0； (3)x＞2.【解析】在数轴上比-3 大的数应 该在-3 的右边，x≥-3 说明-...
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