口语交际：请教【课后反思】 成功之处：在教学中以激情导入新课，能激起学生的学习热情。引导学生讨论请教的方法，帮助学生归纳出请教时的...
口语交际：请教课题口语交际：请教课型略读课文 授课时间1 课时 教学目标 1．在生活中遇到困难学会请教别人。 2．请教别人时如何把问...
《口语交际：名字里的故事》教学反思 本课主要通过引导学生发现并了解自己名字的含义来体会名字中包含的意义，以及父母为我们起名字时寄托...
口语交际：名字里的故事【课后反思】 成功之处： 1.新课程要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。活动是儿童重要的学习方式，对中低年...
口语交际：名字里的故事课题口语交际：名字里的故事课型略读课文 授课时间1 课时 教学目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同...
请教［教学目标］1.培养学生口语交际能力，学会有礼貌、有条理地请教问题。不清楚的地方能及时追问。2.学会大方真诚地对待别人，培养学生谦...
名字里的故事［教学目标］1.了解自己名字的来历并能有条理地表达。2.说出对自己名字的看法，学会交际与沟通。3.引导学生体验研究的快乐，培...
身边的“小事”［教学目标］1.了解语言文明知识及讲文明的重要性。2.使学生具有良好的礼仪素养，加深对礼貌用语的理解和运用。3.能简单讲述...
口语交际：我的暑假生活教学目标：1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方...
口语交际：身边的“小事”教学目标：1.让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。 2.通过此次交际活动使学生具...
口语交际：请教教学目标：1.培养口语交际努力，学会有礼貌、有条理地请教问题。2. 学 会 大 方 真 诚 地 对 待 别 人 ， 培 ...
口语交际：名字里的故事教学目标：1.了解自己名字的来历。2.说出对自己名字的看法，学会交际与沟通。3. 引 导 学 生 体 验 研 究 ...
口语交际：我的暑假生活教学目标：1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2.要把自己的经历讲清楚，态度自然大方。 3.认真...
口语交际：身边的“小事”教学目标：1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2.用简要的话表达自己的看法。 3.汇总小组意见...
口语交际：请教教学目标：1.理解并掌握向别人请教的方法及注意事项。 2.通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能...
口语交际：名字里的故事教学目标：1.通过调查交流，了解自己名字里的故事。2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事...
口语交际：我们与环境口语交际我们与环境 语文 四年级 上册口语交际：我们与环境大自然的美丽让我们深深陶醉，可只要大家稍稍留心，就不...
口语交际口语交际口语交际图片激趣，导入课题 同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……这些和大自然的亲密接触，都让我们心旷神怡。每个人...
口语交际：讲历史人物故事根据提示，猜猜他是哪位历史人物？羽扇纶巾、船、箭、江面粽子、离骚、汩罗江、爱国诗人口语交际：讲历史人物故事...
口语交际口语交际 历史上有许多名人故事，──如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一...
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