《秋天的雨》教学反思《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,带出一个...
6 秋天的雨课题秋天的雨课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标1.认识“钥、匙”等 10 个生字。会写“盒、颜、料”等 13 个字。能读...
《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生的一篇写景叙事散文,语言精练优美,富有韵味。作者抓住...
【课后反思】成功之处:教师在教学中设计了不同形式的读,让读贯穿在课堂的全过程。让学生在每次读的过程中都有收获,如:理解课文主要内容...
《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化...
5 铺满金色巴掌的水泥道课题5 铺满金色巴掌的水泥道课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标1.会认“洼、印”等 6 个生字,会写“铺、...
《山行》教学反思 杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,凝练的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。...
4 古诗三首【课后反思】成功之处:教学中,我主要从以下几个方面引导学生进行学习。第一步:感悟美景,创设情境。运用多媒体设计精美的深...
《古诗三首》教学反思《古诗三首》第一篇课文《山行》描写和赞美了深秋山林景色。这首小诗不只是即兴咏景,而且进而咏物言志,是诗人内在精...
4 古诗三首课题古诗三首课型讲读课文 授课时间3 课时 教学目标1.会认“径、斜”等 11 个字,会写“寒、径”等 13 个字,正确认读...
《不懂就要问》教学反思本文叙述了孙中山小时候学习的故事。“不懂就问”不单是一个学习习惯的问题,它反映了学习者的乐于思考和探究的学习...
3* 不懂就要问【课后反思】 成功之处:1.我在设计教学时,根据教材的内容和儿童的认知规律设置了“以读为主”的课堂教学结构。教学时,紧...
《不懂就要问》教学反思《不懂就要问》记叙了孙中山小时候在学习时不懂,请求先生讲解课文意思的一件事;赞扬了孙中山乐于思考、敢于提问的...
3 不懂就要问课题不懂就要问课型略读课文 授课时间1 课时 教学目标1.认识本课的“诵、例”等 13 个字,认识多音字“背、圈”。2.能...
《花的学校》教学反思《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,作者用拟人的修辞手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美...
2 花的学校【课后反思】成功之处:1.增加表象,扩展想象空间。 教师在教育教学活动过程中要创设条件,采用多种手段运用不同措施来丰富学...
《花的学校》教学反思《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,节选自泰戈尔《新月集》。作者用拟人的修辞手法,展开了丰富的想象。以儿童...
2 花的学校课题花的学校课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标1. 会写“落、荒”等 13 个生字,正确认读“荒、笛”等 5 个生字,...
《大青树下的小学》教学反思《大青树下的小学》这篇课文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的...
1 大青树下的小学【课后反思】 成功之处:在教学时,让学生充分读书,谈读书感受,来充分唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生...

