10.1 统计调查第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.了解收集数据的目的,掌握简单的收集与整理数据的方法.2.会画扇形统计图,能用统...
9.3 一元一次不等式组一、核心素养目标【数学思维】1.通过具体操作,在解一元一次不等式组的过程中形成正确的解不等式组的思路与方法.2.掌...
9.2 一元一次不等式第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.掌握用一元一次不等式解决实际问题的步骤.2.培养将实际问题向数学模型转化...
9.2 一元一次不等式第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1. 经历一元一次不等式概念的形成过程.2. 会用不等式的性质熟练地解一元一...
9.1.2 不等式的性质第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.掌握不等式的三个性质.2.能够利用不等式的性质解不等式.3.通过实例操作,培...
9.1.1 不等式及其解集一、核心素养目标【数学思维】1.了解不等式概念和不等式的解.2.理解不等式的解集,能正确表示不等式的解集.3.培养数...
8.3 实际问题与二元一次方程组第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.学会运用二元一次方程组解决较复杂的实际问题 .2.进一步经历和...
8.3 实际问题与二元一次方程组第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.能够根据具体的数量关系,列出二元一次方程组解决简单的实际问题...
8.2 消元——解二元一次方程组第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1. 掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤.2. 了解解二元一次方...
7.2.2 用坐标表示平移一、核心素养目标【数学思维】1. 掌握坐标变化与图形平移的关系,能利用点的平移规律将平面图形进行平移 .2. 会根...
7.2.1 用坐标表示地理位置一、核心素养目标【数学思维】1.了掌握建立适当的直角坐标系,描述物体位置的方法;2.会结合具体情境灵活运用多...
7.1.2 平面直角坐标系一、核心素养目标【数学思维】1.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念,认识并能画出平面直角坐标系...
7.1.1 有序数对一、核心素养目标【数学思维】1.了解有序数对的概念.2.结合实例进一步体会有序数对的意义,并会用有序数对表示物体的位置.3...
6.3 实数第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.了解实数的意义,并能将实数按要求进行准确的分类.2.熟练掌握实数大小的比较方法.3.了...
6.1 平方根第 3 课时一、核心素养目标【数学思维】1.了解平方根的概念,掌握平方根的特征.2.能正确区分平方根与算术平方根的意义.3.能利...
6.1 平方根第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.能估计一个数的算术平方根的大致范围,并初步体验“无限不循环小数”的含义.2.会用...
6.1 平方根第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.了解算术平方根的概念,会表示正数的算术平方根,并了解算术平方根的非负性.2. 会...
5.4 平移一、核心素养目标【数学思维】1.通过实例认识平移,理解平移的含义和性质.2.会找出平移前后图形中对应点和对应线段.3.能按要求作...
5.4 平移一、核心素养目标【数学思维】1.通过实例认识平移,理解平移的含义和性质.2.会找出平移前后图形中对应点和对应线段.3.能按要求作...
5.3.1 平行线的性质第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.分清平行线的性质和判定,已知平行用性质,要证平行用判定.2.进一步熟悉平...

