3.1 认识代数式（一）◆1、字母可以表示任何数.◆2、字母可以表示运算律和公式.◆3、字母可以表示规律.◆1、概念：用加、减、乘、除、乘方...
3.1 认识代数式（一）◆1、字母可以表示任何数.◆2、字母可以表示运算律和公式.◆3、字母可以表示规律.◆1、概念：用加、减、乘、除、乘方...
3.2 整式的加减（二）◆括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；◆括号前是“－”号，把括号和...
3.2 整式的加减（二）◆括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；◆括号前是“－”号，把括号和...
3.2 整式的加减（一）◆所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项.◆1、概念：把同类项合并成同一项叫做合并同类项.◆2、法则:...
3.2 整式的加减（一）◆所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项.◆1、概念：把同类项合并成同一项叫做合并同类项.◆2、法则:...
3.3 探索与表达规律1.观察：观察前面几项，找到数值和序号之间的关系；2.猜想：猜测第 n 项的数据和序号 n 之间的关系；3.归纳...
3.3 探索与表达规律1.观察：观察前面几项，找到数值和序号之间的关系；2.猜想：猜测第 n 项的数据和序号 n 之间的关系；3.归纳...
4.2 数据的收集◆1.查阅资料;2.试验;3.调查（问卷调查、实地调查等）◆1、普查：为了某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查...
4.2 数据的收集◆1.查阅资料;2.试验;3.调查（问卷调查、实地调查等）◆1、普查：为了某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查...
4.3 数据的表示1.求出全体；2.计算各部分占总体的百分比；3.求出各部分所对扇形圆心角的度数；4.画出扇形统计图；5.标注每个部分的名称...
4.3 数据的表示1.求出全体；2.计算各部分占总体的百分比；3.求出各部分所对扇形圆心角的度数；4.画出扇形统计图；5.标注每个部分的名称...
4.4 科学使用统计图◆反映统计量的具体数据选择条形统计图.反映变化情况选择折线统计图.反映各部分所占的百分比选择扇形统计图.◆1.绘制折...
4.4 科学使用统计图◆反映统计量的具体数据选择条形统计图.反映变化情况选择折线统计图.反映各部分所占的百分比选择扇形统计图.◆1.绘制折...
第八章 证明（复习讲义）1. 了解定义、命题（含真假命题）、公理、定理的意义，体会“定义-命题-公理/定理”之间的逻辑联系，明确证明的...
第八章 证明（复习讲义）1. 了解定义、命题（含真假命题）、公理、定理的意义，体会“定义-命题-公理/定理”之间的逻辑联系，明确证明的...
课时分层作业(十三) 国家战略与政策国际合作(建议用时：40 分钟)我国首批选定的国家战略石油储备基地有 4 个：镇海(浙江省宁波市)、岱...
课时分层作业(七) 海洋空间资源开发与国家安全(建议用时：40 分钟)读江苏省海岸示意图(下图)，回答 1～2 题。1．江苏省海岸类型主要是(...
课时分层作业(九) 环境污染与国家安全(建议用时：40 分钟)读漫画“嫁祸于人”，完成 1～2 题。1．漫画中描述的现象属于( )A．垃圾转移...
课时分层作业(二) 自然资源及其利用(建议用时：40 分钟)1．读图，指出其中符合自然资源概念的图例是( )B [自然资源是人类直接从自然界...
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