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人教版数学八年级上册-数学活动 (4).docx

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数学活动——探究比例的性质一、导学1.导入课题:同学们在小学就学过比例的基本性质,例如:3∶4=6∶8 中,3×8=4×6,如果设四个不为 0 的数 a、b、c、d,a 与 b 的比等于 c 与 d的比,即 ab=cd,那么 ac 与 bd,ba 与 dc 是否也相等呢?这节课我们继续探究比例的性质.2.学习目标:掌握比例的性质.3.学习重、难点:重点:比例的性质.难点...

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