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3.1.2 代数式求值 教案(表格式) 北师大(2024)数学七年级上册.docx

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第 2 课时 代数式求值教学步骤师生活动设计意图让学生进一步理解列代数式和求代数式的值的意义,并使学生感受数学与日常生活及其他学科的联系。答案不唯一,例如:如果用 x(单位:m/s)表示小明跑步的速度,用 y(单位:m/s)表示小明走路的速度,那么 10x+5y 表示“小明跑步 10s 和走路 5s 所经过的路程”。例 阅读教材 P78“尝试·思考”,回...

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