第 3 课时 平方根 夯实基础:一、火眼金睛细心选1. 下列说法中错误的是( )A. 21是 0.25 的一个平方根B.正数 a 的两个平方根的...
第 2 课时 用计算器求算术平方根及其大小比较一、选择题1. 2nd x2 2 2 5 ) enter 显示结果是()A.15B.±15C.-15D.252.用计算...
5.1.3 同位角、内错角、同旁内角一、填空题1.两条直线被第三条直线所截,可得到同位角、内错角和同旁内角.如图,图中共有4对同位角,它们...
5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 班级: 姓名: 知识点:1、同位角:两条直线被第三条直线所截,在两条直线的 ,第三条直线的 。比如...
5.1.2 垂 线一、填空题1.当两条直线相交所成的四个角中有一个角是______时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的_______...
5.1.1 相交线一.填空题1.如图,两条直线 AB,CD 相交于点 O,图中小于180°的角有______个,其中互为邻补角的有,它们之间的数量关系...
10.3 课题学习 从数据谈节水一、核心素养目标【数学思维】1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,能对具体问题选用适当的统计方法进行统...
10.2 直方图一、核心素养目标【数学思维】1.了解频数、直方图的概念.2.明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图.3.能从频数分布表和频...
10.1 统计调查第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.了解抽样调查及相关概念.2.了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查 ,并能解答...
10.1 统计调查第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.了解收集数据的目的,掌握简单的收集与整理数据的方法.2.会画扇形统计图,能用统...
9.3 一元一次不等式组一、核心素养目标【数学思维】1.通过具体操作,在解一元一次不等式组的过程中形成正确的解不等式组的思路与方法.2.掌...
9.2 一元一次不等式第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.掌握用一元一次不等式解决实际问题的步骤.2.培养将实际问题向数学模型转化...
9.2 一元一次不等式第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1. 经历一元一次不等式概念的形成过程.2. 会用不等式的性质熟练地解一元一...
9.1.2 不等式的性质第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.掌握不等式的三个性质.2.能够利用不等式的性质解不等式.3.通过实例操作,培...
9.1.1 不等式及其解集一、核心素养目标【数学思维】1.了解不等式概念和不等式的解.2.理解不等式的解集,能正确表示不等式的解集.3.培养数...
8.3 实际问题与二元一次方程组第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.学会运用二元一次方程组解决较复杂的实际问题 .2.进一步经历和...
8.3 实际问题与二元一次方程组第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1.能够根据具体的数量关系,列出二元一次方程组解决简单的实际问题...
8.2 消元——解二元一次方程组第 1 课时一、核心素养目标【数学思维】1. 掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤.2. 了解解二元一次方...
7.2.2 用坐标表示平移一、核心素养目标【数学思维】1. 掌握坐标变化与图形平移的关系,能利用点的平移规律将平面图形进行平移 .2. 会根...
7.2.1 用坐标表示地理位置一、核心素养目标【数学思维】1.了掌握建立适当的直角坐标系,描述物体位置的方法;2.会结合具体情境灵活运用多...

