2 探索直线平行的条件第 1 课时 判定两直线平行(1) 课题第 1 课时 判定两直线平行(1)授课人教学目标 1.经历观察、操作、想象、推...
第 3 课时 数轴【教学目标】1.了解数轴的三要素,会画数轴.能指出数轴上的点表示的有理数,并能把有理数在数轴上用点准确地表示出来.2.知...
第 2 课时 相反数和绝对值【教学目标】1.掌握相反数和绝对值的概念,会求一个数的相反数和绝对值.2.能根据数的正负比较两个数的大小,会利...
第二章 有理数及其运算1 认识有理数第 1 课时 有理数及其分类【教学目标】1.会用正、负数表示生活中常用的具有相反意义的量.2.理解有...
1 两条直线的位置关系第 2 课时 两条直线垂直及其性质 课题第 2 课时 两条直线垂直及其性质授课人教学目标 1.认识垂线,理解互相垂...
1 两条直线的位置关系第 1 课时 对顶角、补角和余角的概念及性质 课题 第 1 课时 对顶角、补角和余角的概念及性质 授课人教学目...
第 3 课时 数轴教学步骤师生活动设计意图用绝对值的概念来求一个数的绝对值,利用从“特殊到一般”的思想归纳出绝对值的性质。画数轴的...
第 2 课时 相反数和绝对值教学步骤师生活动设计意图用绝对值的概念来求一个数的绝对值,利用从“特殊到一般”的思想归纳出绝对值的性质...
第 2 课时 垂直教学目标课题第 2 课时 垂直授课人素养目标1.理解垂线、垂线段的概念,能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线、垂...
第二章 相交线与平行线1 两条直线的位置关系第 1 课时 对顶角、补角和余角教学目标课题第 1 课时对顶角、补角和余角授课人素养目标1...
第二章 有理数及其运算1 认识有理数第 1 课时 有理数教学步骤师生活动设计意图通过对实例的分析,使学生认识到正数、负数可以用来表示...
4 整式的除法教学目标课题4 整式的除法授课人素养目标1.经历探索整式除法运算法则的过程,进一步体会类比方法的作用,发展运算能力。2.会...
提高合综可以的理解,的影,是否响平方公式于算度对计难于完全对受的取它们值算,固巩及通算感过计化能利用完全...
察、观对引生分析导学程,通过般性的。结论两个数的和的平方,等于它们的平方和,加上它们的积的 2 倍。推 ...
第 4 课时 从三个方向看几何体的形状教学步骤师生活动设计意图结合从不同方向看到的形状图想象出几何体,并与搭成的几何体进行验证,确...
第 3 课时 截一个几何体教学步骤师生活动问题 3 用一个平面去截一个正方体,截面的形状可能是七边形吗?你能否说明其中的道理?不能。...
2 从立体图形到平面图形第 1 课时 正方体的展开与折叠教学步骤师生活动问题 2 得到一个正方体的展开图需要剪开几条棱?请结合展开图...
第 2 课时 立体图形的构成教学步骤师生活动【对应训练】教材 P6 习题 1.1 第 3 题。设计意图通过生活中的实例,从动态角度探究点...
道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|上册) 第三单元 9 正确认识广告 教案 第 1 页9 正确认识广告第 1 课时一、教材分析...
道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|上册) 第三单元 9 正确认识广告 教案 第 1 页9 正确认识广告第二课时一、教材分析本课...

