第 2 课时 平行线的性质与判定及其综合运用一、教学目标 1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质． 2．会...
第 2 课时平行线的性质和判定及其综合运用 1．掌握平行线的性质与判定的综合运用；(重点、难点)2．体会平行线的性质与判定的区别与联系...
5．3 平行线的性质5．3.1 平行线的性质第 1 课时平行线的性质 1．理解平行线的性质；(重点)2．能运用平行线的性质进行推理证明．(重点...
第 2 课时平行线判定方法的综合运用 1．灵活选用平行线的判定方法进行证明；(重点)2．掌握平行线的判定在实际生活中的应用．(难点)一、...
第 1 课时 平行线的判定教学目标 1、通过操作、观察、想象、推理、交流等活动推演出平行线的判定方法； 2、会运用转化的思想将新问题...
5．2.2 平行线的判定第 1 课时平行线的判定 1．掌握两直线平行的判定方法；(重点)2．了解两直线平行的判定方法的证明过程；3．灵活运用...
5．2 平行线及其判定5．2.1 平行线 1．了解平行线的概念及平面内两条直线相交或平行的两种位置关系；2．掌握平行公理以及平行公理的推论...
5．1.3 同位角、内错角、同旁内角 1．理解“三线八角”中没有公共顶点的角的位置关系，知道什么是同位角、内错角、同旁内角；2．通过比较...
5.1.2 垂 线教学目标 1.了解垂直概念；2.“ ”能说出垂线的性质 经过一点；能画出已知直线的一条垂线， 并且只能画出一条垂线 ；3....
5．1.2 垂 线 1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；(重点)2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点...
5.1.1 相交线教学目标 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认．2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程．3.通过在图形中辨认对顶...
5．1 相交线5．1.1 相交线 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认；(重点)2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程；(重点、难点)...
第十章数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第 2 课时 统计调查（2）【知识与技能】1.理解为什么要进行抽样调查.2.掌握总体、个体、样...
第 2 课时 平方根【知识与技能】1.掌握平方根的概念，明确平方根与算术平方根之间的联系与区别.2.能用符号正确地表示一个数的平方根，理...
第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第 1 课时统计调查（1）【知识与技能】1.了解统计调查、收集数据、整理数据的意义.2.掌握...
6.3 实数第 1 课时 实数【知识与技能】1.了解无理数和实数的概念,会将实数按一定的标准进行分类.2.知道实数与数轴上的点一一对应.【过...
8.4 三元一次方程组的解法一、核心素养目标【数学思维】1.了解三元一次方程组的概念.2.能解简单的三元一次方程组，在解的过程中进一步体会...
8.2 消元——解二元一次方程组第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.掌握用加减消元法解二元一次方程组的步骤.2.熟练运用消元法解简...
8.1 二元一次方程组一、核心素养目标【数学思维】1.了解二元一次方程（组）及其解的概念.2.会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解.3....
6.3 实数第 2 课时一、核心素养目标【数学思维】1.理解在实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义.2.知道有理数的运算律和运算性质同样...
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