写 读 后 感1.理解什么是“读后感”,怎么写读后感。2.选择读过的一篇文章或一本书,写读后感。一、谈话导入,揭示课题。1.读一本好书就像...
习作 他_____了[教学目标]1.了解本次习作的主题,根据已有的固定题目格式,把题目补充完整。2.通过讲述发生在他身上的故事,来表现他的...
那一刻,我长大了教学目标:能将从某件事、某个瞬间中受到的触动、得到的成长具体真实地记录下来。教学重难点:能自主修改作文,根据同学的意...
漫画的启示1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示。2.根据阅读提示把看到的、想到的编成故事,进行习作。3.抓住中心,恰当地运用语言、...
1.回顾本单元的课文是如何把人物形象写具体的。2.运用本单元描写人物的方法,写片段。3.通过“习作例文”的学习,体会选取典型事例表现人物特...
第 1 页共 3 页习作例文小守门员和他的观众们【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解小守门员的特点。2.默读例文,结合批注了...
第 1 页共 4 页习作例文我的朋友容容【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容的性格特点。2.默读例文,结合批注了解课文描...
习作 中国的世界文化遗产 课题中国的世界文化遗产课型习作授课时间1 课时教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2...
习作 形形色色的人 课题形形色色的人课型习作授课时间1 课时教学目标1.引导学生留心观察身边的人,注意特点鲜明的人,学会通过多种途径...
习作 写读后感 课题写读后感课型习作授课时间1 课时教学目标1.帮助学生认识读后感这种文体,明确读后感的基本要求,初步掌握写读后感的...
习作 他 了 课题他 了课型习作授课时间1 课时教学目标1.写清让他产生这种情感的原因。2.尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时...
习作 神奇的探险之旅 课题神奇的探险之旅课型习作授课时间1 课时教学目标1.在习作中记录自己想象中的探险之旅。2.展开丰富的想象,把探...
神奇的探险之旅1.激发学生探究大自然的兴趣,培养学生的探索精神。2.要求学生能根据自己选择的场景,展开合理丰富的想象,把遇到的困境、求生...
习作 那一刻,我长大了 课题那一刻,我长大了课型习作授课时间1 课时教学目标1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过...
习作 漫画的启示 课题漫画的启示课型习作授课时间1 课时教学目标1.了解漫画和其他图画有什么不同,把握漫画的特点。2.仔细观察图意,体...
中国的世界文化遗产1.激发学生对中国的世界文化遗产的自豪感,培养学生热爱祖国的情感。2.使学生明确自己想要描写的是哪一处世界文化遗产,了...
把一个人的特点写具体1.运用本单元学过的方法,选取典型事例表现人物的特点。2.激发学生善于观察、勇于实践的能力,提高写作的兴趣。一、导入...
他陶醉了 1.审明题意,将题目补充完整,把事情的前因后果写具体。2.重点刻画人物的语言、动作、神态等,体现人物的内心活动。一、明确主题,激...
我爱你,汉字课题我爱你,汉字课型综合活动授课时间2 课时教学目标1.初步了解汉字的起源和演变。2.在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,...
1 / 4第二单元 读古典名著,品百味人生快乐读书吧教学目标1.引导学生了解耳熟能详的名著故事,并能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事。...

