第一课《课表我美化》一、研读教材指导思想本课时以 “设计制作既实用又有趣的课表” 为核心，引导二年级学生了解课表的重要性和基本内容...
第一课《影子好朋友》一、研读教材指导思想本课时以 “探索影子的奥秘，用创意方式表现影子之美” 为核心，引导二年级学生了解影子的形成...
第一课《作品中的动物》一、研读教材指导思想本课时以 “发现并表现动物之美” 为核心，引导二年级学生感受艺术作品中动物与真实动物的不...
第二课《光影的游戏》一、研读教材指导思想本课时以 “探索光影变化，用光影艺术讲述故事” 为核心，引导二年级学生发现生活中的光影景象...
第二课《穿编小挂饰》一、研读教材指导思想本课时以 “用不同材料穿编出好看的挂饰，感受挂饰中蕴含的对生活的热爱” 为核心，引导二年级...
第 3 课 《画一画我们的学校》教案设计第 3 课时对应的小问题及课时教学目标小问题：如何通过绘画或手工的形式展现美丽的校园？教学目...
第二课《书签我设计》一、研读教材指导思想本课时以 “设计制作独特书签”为核心，引导二年级学生了解书签的作用和多样性，通过观察、思考...
第二课《我喜欢的动物》一、研读教材指导思想本课时以 “描绘喜欢的动物及其故事” 为核心，引导二年级学生观察动物外形特点，感受动物的...
第一课《手艺大观园》一、研读教材指导思想本课时以 “探索编织技艺，感受传统工艺魅力” 为核心，引导二年级学生了解编织这一传统工艺，...
第三课《光影万花筒》一、研读教材指导思想本课时以 “探索光影与色彩的奥秘，制作创意万花筒感受光影魅力” 为核心，引导二年级学生了解...
第三课《秀秀小手艺》一、研读教材指导思想本课时以 “运用编织技巧制作有创意的物品，感受传统编织工艺的魅力” 为核心，引导二年级学生...
第二课时四季的色彩领域：绘画课 教学目标： 1、通过作品欣赏与评析，理解自然四季和色彩的相互间的关系。 2、激发学生对美的发现与追求...
直线 5.3.2 函数的极值与最大 ( 小 ) 值第 2 课时 函数的最大 ( 小 ) 值复习导入 l l新知探索l l l 新知探索l l l新知...
直线 5.3.2 函数的极值与最大 ( 小 ) 值第 3 课时 导数的应用问题 例析l 下面我们通过实例说明如何利用导数解决与函数相关的问...
直线 5.3.2 函数的极值与最大 ( 小 ) 值第 1 课时 函数的极值 复习导入 观察下图，我们发现，当时，高台跳水运动员距水面的高度...
《装饰画》教学设计课题装饰画单元第 4 课学科美术年级六年级教 材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学侧重于尝试不同造型...
《探访自然的遗产》教学设计课题探访自然的遗产单元第 2 课学科美术年级六年级教 材分析《探访自然的遗产》属于“欣赏·评述”学习领域...
《戏曲人物》教学设计课题戏曲人物单元第 10 课学科美术年级六年级教 材分析 本节课是人美版义务教育课程标准实验教科书第十二册第十课...
《装饰柱》教学设计课题装饰柱单元第 8 课学科美术年级六年级教 材分析 本课属于“设计·应用”学习领域。柱子在建筑的体系中是最主要...
《追寻文明的足迹》教学设计课题追寻文明的足迹单元第 1 课学科美术年级六年级下教 材分析《追寻文明的足迹》是“欣赏·评述”领域的一...
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2.1.2 空气（第2课时）（含答案解析）-九年级化学上册课时同步练（人教版）.doc99页
