第 2 课时实数的性质及运算 1．了解实数范围内的相反数、绝对值、倒数的意义；(重点)2．了解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适...
6．3 实数第 1 课时实数 1．经历无理数的探究过程，理解无理数的概念，会判断一个数是否为无理数；(重点)2．进一步理解有理数和无理数...
6．2 立方根1．了解立方根的概念及性质，会用根号表示一个数的立方根；(重点)2．了解开立方与立方是互逆运算，会用开立方运算求一个数的立...
第 3 课时平方根1．了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根；(重点)2．了解开平方与平方是互逆运算，会用开平方运算求非负数的平...
第 2 课时用计算器求算术平方根及其大小比较 1．会比较两个数的算术平方根的大小；(重点)2．会估算一个数的算术平方根的大致范围，掌握...
6．1 平方根第 1 课时 算术平方根 1．了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根；2．根据算术平方根的概念求出非负数的...
5．4 平移 1．通过实例了解平移的概念；2．理解并掌握平移的性质；(重点、难点)3．能按要求作出平移后的图形．(重点)一、情境导入如图，...
5.3.2 命题、定理、证明一、教学目标 1“”．了解 证明 的必要性和推理过程中要步步有据． 2．了解综合法证明的格式和步骤． 3．通过...
5．3.2 命题、定理、证明 1．理解命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果……那么……”的形式；(重点)2．了解真命题和...
第 2 课时 平行线的性质与判定及其综合运用一、教学目标 1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质． 2．会...
第 2 课时平行线的性质和判定及其综合运用 1．掌握平行线的性质与判定的综合运用；(重点、难点)2．体会平行线的性质与判定的区别与联系...
5．3 平行线的性质5．3.1 平行线的性质第 1 课时平行线的性质 1．理解平行线的性质；(重点)2．能运用平行线的性质进行推理证明．(重点...
第 2 课时平行线判定方法的综合运用 1．灵活选用平行线的判定方法进行证明；(重点)2．掌握平行线的判定在实际生活中的应用．(难点)一、...
第 1 课时 平行线的判定教学目标 1、通过操作、观察、想象、推理、交流等活动推演出平行线的判定方法； 2、会运用转化的思想将新问题...
5．2.2 平行线的判定第 1 课时平行线的判定 1．掌握两直线平行的判定方法；(重点)2．了解两直线平行的判定方法的证明过程；3．灵活运用...
5．2 平行线及其判定5．2.1 平行线 1．了解平行线的概念及平面内两条直线相交或平行的两种位置关系；2．掌握平行公理以及平行公理的推论...
5．1.3 同位角、内错角、同旁内角 1．理解“三线八角”中没有公共顶点的角的位置关系，知道什么是同位角、内错角、同旁内角；2．通过比较...
5.1.2 垂 线教学目标 1.了解垂直概念；2.“ ”能说出垂线的性质 经过一点；能画出已知直线的一条垂线， 并且只能画出一条垂线 ；3....
5．1.2 垂 线 1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；(重点)2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点...
5.1.1 相交线教学目标 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认．2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程．3.通过在图形中辨认对顶...
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