《加法和减法》教案教学目的：1、进一步巩固加减法的意义和计算方法，提高学生 10 以内加法、加减混合口算的能力。2、引导学生主动参与数...
《13 大于、小于和等于》教案教学目标：知识目标：1、理解“＞”、“=”和“＜”的含义。“＞”是大于号，表示一数比另一数大；“＜”是小...
《20 以内进位加法（二）》习题一、根据“凑十法”的思路填空。6＋8＝( )＋( )＋( ) 4＋8＝4＋( )＋( )二、比 6 大 9 的数是（...
《20 以内进位加法（一）》习题一、两个班一共植了多少树______。一班：8 棵二班：6 棵二、数学儿歌。8 加几，不用怕；借______，凑成...
《20 以内进位加法（一）》习题一、根据下图回答问题。（1）一共有多少只蜜蜂？（2）一共有几朵花？二、应用题1、一个 9 加上一个 4 ...
《和是 10、10 减几》一、计算。4＋6＝ 9＋1＝ 10－2＝ 10－3＝二、填未知数。4＋（ ）＝10 （ ）＋3＝10 （ ）－5＝5三、找规律...
《加法和减法》习题一、看图列式。 （ ）+ （ ）= （ ）（ ）- （ ）= （ ） （ ）- （ ）= （ ）（ ）+ （ ）= （ ...
《十几减几》习题一、算一算。第二行比第一行多几个？二、看谁算得又快又准。12－1＝ 17－5＝ 18－7＝19－9＝ 15－4＝ 16－6＝三、读题...
《9 以内的减法（二）》一、计算。7－2＝ 6－4＝ 7－5＝ 7－1＝二、在□中填上“＞”、“＜”或“＝”。6－4□3 7－7□0 6□2＋5三、...
《9 以内的减法（二）》一、计算。3＋6＝ 8－4＝ 1＋7＝ 9－7＝二、看图列式。（1）（2）三、看图列式。（ ）－（ ）＝（ ）
《20 以内进位加法（一）》教案教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生自己得出计算 9 加几的进位加法的方法，初步感知计算方法的多...
《20 以内的进位加法（二）》教案教学目标：1、通过整理和复习，帮助学生进一步掌握 20 以内进位加法的计算方法，提高计算能力。2、引导...
《9 以内的减法（一）》一、计算。6－3＝ 7－7＝ 6－4＝ 7－5＝ 6－0＝二、应用题。1、农民伯伯拿了 6 个西瓜出来卖，现在卖出了 2...
《十几加几》一、看图列式。（1）（ ）＋（ ）＝（ ）（2）（ ）＋（ ）＝（ ）四、应用题。1、天上有 6 只大雁，又飞来 11 只，...
《十几加几》一、看图列式。（1）（ ）＋（ ）＝（ ）（2）（ ）＋（ ）＝（ ）二、比较大小。12＋2 15 13＋6 18 10＋8 1716＋0...
《9 以内的加法》习题一、选择题。1、3＋0＝（ ）。A、1B、2C、3D、02、4＋（ ）＝8。A、1B、2C、3D、4二、看图写算式。四、应用题。1、...
《学看钟表》习题一、填空。1、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。2、分针指向 12，时针指向 3 就是（ ）。3、（ ）时整，时...
《学看钟表》习题一、半小时后是几时？二、根据下面时间画出时针和分针。早晨 6 点半起床 上午 9：30 开始上课三、你能画出最右边钟面...
《统计》习题一、和同桌做游戏。“”同桌两人做 石头、剪刀、布 的游戏，做 20 “”次，并画 正 字记录自己每次游戏的结果。赢输平整...
《统计》习题一、我会统计。1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。2、下面的邮票可以怎样分类整理，先互相说...
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